[article] Etiqueter les méthodes ou parler des pratiques réelles ? [texte imprimé] /
Olivier Rey, Auteur . - 2017 . - p.7.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) >
541 (12/2017) . - p.7
Mots-clés : | démarche scientifique pédagogie |
Résumé : | Le défaut de recherches scientifiques pertinentes concernant les méthodes pédagogiques pratiquées à l'école : les avantages et les inconvénients du recours à certains termes et étiquettes, ne renvoyant pas à des théories scientifiques, dans le domaine pédagogique ; l'absence de documentation et de précautions d'utilisation contextualisées ; les théories du chercheur néo-zélandais John Hattie. |