[article] Titre : | La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 : Dynamiques de dépolitisation et construction d'un problème public éducatif | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Marie-Charlotte Allam, Auteur | Année de publication : | 2018 | Article en page(s) : | 144 p. | Langues : | Français | Mots-clés : | pédagogie alternative médiatisation des problèmes éducatifs sociologie des problèmes publics | Résumé : | Cet article dresse un panorama de la médiatisation des alternatives scolaires depuis 1974 jusqu'à 2002. Il met en lumière les problématisations politiques sur lesquelles se fondent ces discours sur l'école et sur la transformation du système éducatif dans son ensemble. L'étude, sur trois décennies, des articles issus de la presse éducative (le mensuel Le Monde de l'éducation) s'inscrit dans une démarche de sociologie politique des problèmes publics et d'analyse de discours médiatiques. Le texte montre comment s'impose, se politise et se dépolitise ce discours en distinguant différentes problématisations successives et parfois concurrentes des alternatives scolaires. | En ligne : | https://journals.openedition.org/trema/4219 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Tréma (Montpellier) > 50 (11/2018) . - 144 p.
[article] La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 : Dynamiques de dépolitisation et construction d'un problème public éducatif [texte imprimé] / Marie-Charlotte Allam, Auteur . - 2018 . - 144 p. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 50 (11/2018) . - 144 p. Mots-clés : | pédagogie alternative médiatisation des problèmes éducatifs sociologie des problèmes publics | Résumé : | Cet article dresse un panorama de la médiatisation des alternatives scolaires depuis 1974 jusqu'à 2002. Il met en lumière les problématisations politiques sur lesquelles se fondent ces discours sur l'école et sur la transformation du système éducatif dans son ensemble. L'étude, sur trois décennies, des articles issus de la presse éducative (le mensuel Le Monde de l'éducation) s'inscrit dans une démarche de sociologie politique des problèmes publics et d'analyse de discours médiatiques. Le texte montre comment s'impose, se politise et se dépolitise ce discours en distinguant différentes problématisations successives et parfois concurrentes des alternatives scolaires. | En ligne : | https://journals.openedition.org/trema/4219 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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