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Auteur Joséphine May |
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Des "religieuses dans le siècle" et des hommes de ce monde. Les élèves australiens de deux établissements d'enseignement secondaire non mixtes se souviennent de leurs professeurs (1930-1950) / Joséphine May in Histoire de l'éducation (Paris. 1978), 98 Spécial (05/2003)
[article]
Titre : Des "religieuses dans le siècle" et des hommes de ce monde. Les élèves australiens de deux établissements d'enseignement secondaire non mixtes se souviennent de leurs professeurs (1930-1950) Type de document : texte imprimé Auteurs : Joséphine May, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 161-186 Langues : Français Mots-clés : élève enseignant homme femme Australie Résumé : Le point de vue des élèves sur leurs professeurs est analysé ici en confrontant les souvenirs émanant de quarante anciens élèves, filles et garçons, qui ont fréquenté deux écoles secondaires non mixtes dans les Nouvelles Galles du Sud, en Australie, des années 1930 à 1950. L'article recourt à une analyse narrative et linguistique, tandis que le principal instrument d'analyse à travers lequel les données sont examinées, est la différence entre hommes et les femmes. En ligne : http://journals.openedition.org/histoire-education/659 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Histoire de l'éducation (Paris. 1978) > 98 Spécial (05/2003) . - p. 161-186[article] Des "religieuses dans le siècle" et des hommes de ce monde. Les élèves australiens de deux établissements d'enseignement secondaire non mixtes se souviennent de leurs professeurs (1930-1950) [texte imprimé] / Joséphine May, Auteur . - 2003 . - p. 161-186.
Langues : Français
in Histoire de l'éducation (Paris. 1978) > 98 Spécial (05/2003) . - p. 161-186
Mots-clés : élève enseignant homme femme Australie Résumé : Le point de vue des élèves sur leurs professeurs est analysé ici en confrontant les souvenirs émanant de quarante anciens élèves, filles et garçons, qui ont fréquenté deux écoles secondaires non mixtes dans les Nouvelles Galles du Sud, en Australie, des années 1930 à 1950. L'article recourt à une analyse narrative et linguistique, tandis que le principal instrument d'analyse à travers lequel les données sont examinées, est la différence entre hommes et les femmes. En ligne : http://journals.openedition.org/histoire-education/659 Format de la ressource électronique : Texte intégral