[article] Titre : | Les évaluations internationales et la recherche en éducation : principaux objectifs et perspectives | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Rolf V. Olsen, Auteur ; Svein Lie, Auteur | Année de publication : | 2006 | Article en page(s) : | p. 11-26 | Langues : | Français | Mots-clés : | système d'évaluation politique de l'éducation indicateur, recherche en éducation éducation comparée méthode d'évaluation | Résumé : | Proposition d'une vue structurée de l’ensemble des perspectives de recherches primaires et secondaires en lien avec les études internationales de grande ampleur (PISA et TIMSS). Le but de ces études est tout d’abord examiné avant de décrire de quelle manière leur objectif principal a peu à peu évolué de la recherche en éducation à la constitution de ressources d’indicateurs pédagogiques de contrôle et de développement des politiques nationales. Cette évolution a largement ouvert la voie à d’abondantes possibilités d’analyses secondaires des données en vue de leur diffusion au public. Dans sa majeure partie l’article est dédié à une description des perspectives variées d’analyses secondaires pertinentes et pour chacune de ces perspectives, un certain nombre d’études secondaires est brièvement présenté et des prolongements de recherche proposés. | En ligne : | http://journals.openedition.org/rfp/393 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Revue française de pédagogie (Paris) > 157 (10/2006) . - p. 11-26
[article] Les évaluations internationales et la recherche en éducation : principaux objectifs et perspectives [texte imprimé] / Rolf V. Olsen, Auteur ; Svein Lie, Auteur . - 2006 . - p. 11-26. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 157 (10/2006) . - p. 11-26 Mots-clés : | système d'évaluation politique de l'éducation indicateur, recherche en éducation éducation comparée méthode d'évaluation | Résumé : | Proposition d'une vue structurée de l’ensemble des perspectives de recherches primaires et secondaires en lien avec les études internationales de grande ampleur (PISA et TIMSS). Le but de ces études est tout d’abord examiné avant de décrire de quelle manière leur objectif principal a peu à peu évolué de la recherche en éducation à la constitution de ressources d’indicateurs pédagogiques de contrôle et de développement des politiques nationales. Cette évolution a largement ouvert la voie à d’abondantes possibilités d’analyses secondaires des données en vue de leur diffusion au public. Dans sa majeure partie l’article est dédié à une description des perspectives variées d’analyses secondaires pertinentes et pour chacune de ces perspectives, un certain nombre d’études secondaires est brièvement présenté et des prolongements de recherche proposés. | En ligne : | http://journals.openedition.org/rfp/393 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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