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Auteur Michèle Guigue-Durning |
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Savoirs scolaires, rapport au savoir et pédagogie universitaire / Michèle Guigue-Durning in Spirale (Lille), 16 (10/1995)
[article]
Titre : Savoirs scolaires, rapport au savoir et pédagogie universitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Guigue-Durning, Auteur Année de publication : 1995 Article en page(s) : p.85-105 : Langues : Français Mots-clés : acquisition de connaissances échec scolaire méthode pédagogique Résumé : Dans le cadre d'un cours en amphithéâtre, se trouve posée la question de la participation des étudiants à la construction d'une réflexion sur les transmissions des savoirs scolaires. A partir d'un cas précis, enseignants et étudiants ont réfléchi au sujet de leurs conceptions sur l'apprentissage des savoirs scolaires et sur l'échec scolaire. En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/4_GUIGUE_Spi16.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Spirale (Lille) > 16 (10/1995) . - p.85-105 :[article] Savoirs scolaires, rapport au savoir et pédagogie universitaire [texte imprimé] / Michèle Guigue-Durning, Auteur . - 1995 . - p.85-105 :.
Langues : Français
in Spirale (Lille) > 16 (10/1995) . - p.85-105 :
Mots-clés : acquisition de connaissances échec scolaire méthode pédagogique Résumé : Dans le cadre d'un cours en amphithéâtre, se trouve posée la question de la participation des étudiants à la construction d'une réflexion sur les transmissions des savoirs scolaires. A partir d'un cas précis, enseignants et étudiants ont réfléchi au sujet de leurs conceptions sur l'apprentissage des savoirs scolaires et sur l'échec scolaire. En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/4_GUIGUE_Spi16.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral