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Auteur Dugonjic, Leonora |
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Babel et le marché. Un programme de "littérature mondiale" à l’épreuve du marché de la traduction / Dugonjic, Leonora in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Vol. 17 N° 1 (01/2014)
[article]
Titre : Babel et le marché. Un programme de "littérature mondiale" à l’épreuve du marché de la traduction Type de document : document électronique Auteurs : Dugonjic, Leonora, Auteur ; Richard de Latour, Raphaëlle, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 33-53 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : littérature mondiale marché de la traduction baccalauréat international formation des élites Résumé : Que signifie l’établissement d’une liste de « littérature mondiale » rassemblant une sélection d’oeuvres en traduction? Cette question sera abordée à partir de données quantitatives et qualitatives sur le programme d’enseignement de la littérature élaboré par l’Organisation du baccalauréat international. Depuis près d’un demi-siècle, l’émergence progressive de cette ONG comme autorité légitime en matière d’« éducation internationale » pose la question de l’autonomie de l’action pédagogique à l’échelle mondiale. S’appuyer sur la recherche actuelle en sociologie de la traduction nous permettra de reconstruire les rapports de force dissimulés par l’opération de sélection et d’en appréhender la mise en pratique. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2014-v17-n1-ncre01590/1027320ar/ Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation > Vol. 17 N° 1 (01/2014) . - p. 33-53[article] Babel et le marché. Un programme de "littérature mondiale" à l’épreuve du marché de la traduction [document électronique] / Dugonjic, Leonora, Auteur ; Richard de Latour, Raphaëlle, Auteur . - 2014 . - p. 33-53.
Bibliogr.
Langues : Français
in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation > Vol. 17 N° 1 (01/2014) . - p. 33-53
Mots-clés : littérature mondiale marché de la traduction baccalauréat international formation des élites Résumé : Que signifie l’établissement d’une liste de « littérature mondiale » rassemblant une sélection d’oeuvres en traduction? Cette question sera abordée à partir de données quantitatives et qualitatives sur le programme d’enseignement de la littérature élaboré par l’Organisation du baccalauréat international. Depuis près d’un demi-siècle, l’émergence progressive de cette ONG comme autorité légitime en matière d’« éducation internationale » pose la question de l’autonomie de l’action pédagogique à l’échelle mondiale. S’appuyer sur la recherche actuelle en sociologie de la traduction nous permettra de reconstruire les rapports de force dissimulés par l’opération de sélection et d’en appréhender la mise en pratique. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2014-v17-n1-ncre01590/1027320ar/ Format de la ressource électronique : Texte intégral