[article] Titre : | Développer conjointement la compétence multimodale et les compétences sémiotiques spécifiques à l’aide d’un dispositif associant la littérature, les séries télévisées et la bande dessinée | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | David Vrydaghs, Auteur | Année de publication : | 2015 | Article en page(s) : | 17 p. | Note générale : | Bibliogr., Annexes | Langues : | Français | Mots-clés : | compétence multimodale compétence en lecture littéraire ingénierie didactique littératie médiatique multimodale | Résumé : | Le développement d’une littératie multimodale s’est accompagné de l’essor de réflexions didactiques soulignant l’importance de la compétence multimodale comme compétence capable d’améliorer la lecture littéraire et les compétences sémiotiques propres à chaque média abordé. On cherchera à montrer l’intérêt d’une telle combinaison à partir d’un dispositif associant des multitextes en apparence très différents (soit une œuvre littéraire, une bande dessinée et un extrait de série télévisée consacrés à des personnages, des histoires et des univers distincts). Celui-ci a été élaboré dans le cadre d’une activité de formation continuée d’enseignants de français du secondaire (Belgique). Il a été testé et co-construit par les enseignants. Les résultats de cette expérimentation tendent à confirmer l’importance de la compétence multimodale pour le développement de compétences propres à la lecture littéraire. | En ligne : | http://litmedmod.ca/sites/default/files/pdf/r2-lmm_vol1_vrydaghs.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Revue de Recherches en Littératie Médiatique Muldimodale > Vol. 1 (01/2015) . - 17 p.
[article] Développer conjointement la compétence multimodale et les compétences sémiotiques spécifiques à l’aide d’un dispositif associant la littérature, les séries télévisées et la bande dessinée [texte imprimé] / David Vrydaghs, Auteur . - 2015 . - 17 p. Bibliogr., Annexes Langues : Français in Revue de Recherches en Littératie Médiatique Muldimodale > Vol. 1 (01/2015) . - 17 p. Mots-clés : | compétence multimodale compétence en lecture littéraire ingénierie didactique littératie médiatique multimodale | Résumé : | Le développement d’une littératie multimodale s’est accompagné de l’essor de réflexions didactiques soulignant l’importance de la compétence multimodale comme compétence capable d’améliorer la lecture littéraire et les compétences sémiotiques propres à chaque média abordé. On cherchera à montrer l’intérêt d’une telle combinaison à partir d’un dispositif associant des multitextes en apparence très différents (soit une œuvre littéraire, une bande dessinée et un extrait de série télévisée consacrés à des personnages, des histoires et des univers distincts). Celui-ci a été élaboré dans le cadre d’une activité de formation continuée d’enseignants de français du secondaire (Belgique). Il a été testé et co-construit par les enseignants. Les résultats de cette expérimentation tendent à confirmer l’importance de la compétence multimodale pour le développement de compétences propres à la lecture littéraire. | En ligne : | http://litmedmod.ca/sites/default/files/pdf/r2-lmm_vol1_vrydaghs.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
|