[article] Titre : | Les dérives scolaires à l'adolescence comme tentative d'accomplissement de soi, ou comment le basculement dans la délinquance vient signifier une quête identitaire | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Angélique Piron, Auteur | Année de publication : | 2019 | Article en page(s) : | p. 11-22 | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | adolescence échec scolaire,estime de soi quête identitaire délinquance | Résumé : | L'adolescence est une période de grande vulnérabilité dans la construction identitaire du sujet. C'est lors de ce passage charnière de l'enfance vers le monde adulte qu'il est attendu de nos jeunes qu'ils travaillent assidûment pour préparer leur avenir. Si l'école est un lieu d'épanouissement pour les adolescents qui réussissent, ceux qui y sont en échec sont confrontés à des situations dévalorisantes, menaçantes pour l'estime de soi. Le sentiment d'impuissance vécu dans la sphère scolaire peut in fine conduire au développement de conduites inadaptées voire à la déscolarisation. Pour les adolescents les plus démunis dans leur construction identitaire, les troubles du comportement pourront aller jusqu'à la délinquance. Cet article propose une réflexion autour de la trajectoire que peut être celle de ces adolescents en rupture avec leur scolarité ayant recours à des conduites délinquantes comme seule voie d'affirmation de soi trouvée | in Psychologie & Education (Dourdan) > 2019-01 (03/2019) . - p. 11-22
[article] Les dérives scolaires à l'adolescence comme tentative d'accomplissement de soi, ou comment le basculement dans la délinquance vient signifier une quête identitaire [texte imprimé] / Angélique Piron, Auteur . - 2019 . - p. 11-22. Bibliogr. Langues : Français in Psychologie & Education (Dourdan) > 2019-01 (03/2019) . - p. 11-22 Mots-clés : | adolescence échec scolaire,estime de soi quête identitaire délinquance | Résumé : | L'adolescence est une période de grande vulnérabilité dans la construction identitaire du sujet. C'est lors de ce passage charnière de l'enfance vers le monde adulte qu'il est attendu de nos jeunes qu'ils travaillent assidûment pour préparer leur avenir. Si l'école est un lieu d'épanouissement pour les adolescents qui réussissent, ceux qui y sont en échec sont confrontés à des situations dévalorisantes, menaçantes pour l'estime de soi. Le sentiment d'impuissance vécu dans la sphère scolaire peut in fine conduire au développement de conduites inadaptées voire à la déscolarisation. Pour les adolescents les plus démunis dans leur construction identitaire, les troubles du comportement pourront aller jusqu'à la délinquance. Cet article propose une réflexion autour de la trajectoire que peut être celle de ces adolescents en rupture avec leur scolarité ayant recours à des conduites délinquantes comme seule voie d'affirmation de soi trouvée |
|