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Auteur Isabelle Gauvrit |
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Le jardin d’enfants thérapeutique de Saint-Denis : histoire d’un lieu intermédiaire / Isabelle Gauvrit in Enfances et psy, 88 (2020)
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[article]
Titre : Le jardin d’enfants thérapeutique de Saint-Denis : histoire d’un lieu intermédiaire Type de document : document électronique Auteurs : Isabelle Gauvrit, Auteur ; Leïla Aber, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 164-175 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : CMP (Centre médico-psychologique) dispositif jardin d'enfants thérapeutique séjour thérapeutique philosophie du dispositif modalité d'accueil Résumé : Cet article décrit le fonctionnement d’un dispositif de soin original, rattaché aux activités du centre médico-psychologique (CMP) mais délocalisé au sein d’une école maternelle : lieu intermédiaire entre soin, famille et école, le jardin d’enfants thérapeutique croise trois regards et trois actions afin de procurer au jeune enfant un temps supplémentaire à sa maturation et une aide à son intégration scolaire au sein d’un petit collectif. L’organisation de séjours thérapeutiques vient compléter l’offre de soin. Une vignette clinique illustre l’ensemble. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2020-4-page-164.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)
in Enfances et psy > 88 (2020) . - p. 164-175[article] Le jardin d’enfants thérapeutique de Saint-Denis : histoire d’un lieu intermédiaire [document électronique] / Isabelle Gauvrit, Auteur ; Leïla Aber, Auteur . - 2021 . - p. 164-175.
Bibliogr.
Langues : Français
in Enfances et psy > 88 (2020) . - p. 164-175
Mots-clés : CMP (Centre médico-psychologique) dispositif jardin d'enfants thérapeutique séjour thérapeutique philosophie du dispositif modalité d'accueil Résumé : Cet article décrit le fonctionnement d’un dispositif de soin original, rattaché aux activités du centre médico-psychologique (CMP) mais délocalisé au sein d’une école maternelle : lieu intermédiaire entre soin, famille et école, le jardin d’enfants thérapeutique croise trois regards et trois actions afin de procurer au jeune enfant un temps supplémentaire à sa maturation et une aide à son intégration scolaire au sein d’un petit collectif. L’organisation de séjours thérapeutiques vient compléter l’offre de soin. Une vignette clinique illustre l’ensemble. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2020-4-page-164.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)