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Auteur Florian Mathieu |
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Une place pour l'astronomie dès l'enfance dans les pédagogies libertaires au tournant du XX ème siècle / Florian Mathieu in Cahiers clairaut, 176 (12/2021)
[article]
Titre : Une place pour l'astronomie dès l'enfance dans les pédagogies libertaires au tournant du XX ème siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Florian Mathieu, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 40-45 Langues : Français Mots-clés : école élémentaire enseignement astronomie Résumé : Lorsque les lois Ferry sont votées au début des années 1880, l'astronomie est complètement absente des programmes de l'enseignement primaire. Certains enseignants comme Louise Michel, et astronomes, notamment le célèbre vulgarisateur Camille Flamarion, s'organisent alors afin d'apporter les prémices d'un enseignement de l'astronomie, et ainsi ouvrir une porte vers une prise de conscience politique. Cet article retrace une page d'histoire à l'aube du XX ème siècle décrivant l'importance de l'astronomie pour développer les capacités manuelles et intellectuelles des enfants, en leur donnant une explication rationnelle des phénomènes de l'univers.
in Cahiers clairaut > 176 (12/2021) . - p. 40-45[article] Une place pour l'astronomie dès l'enfance dans les pédagogies libertaires au tournant du XX ème siècle [texte imprimé] / Florian Mathieu, Auteur . - 2021 . - p. 40-45.
Langues : Français
in Cahiers clairaut > 176 (12/2021) . - p. 40-45
Mots-clés : école élémentaire enseignement astronomie Résumé : Lorsque les lois Ferry sont votées au début des années 1880, l'astronomie est complètement absente des programmes de l'enseignement primaire. Certains enseignants comme Louise Michel, et astronomes, notamment le célèbre vulgarisateur Camille Flamarion, s'organisent alors afin d'apporter les prémices d'un enseignement de l'astronomie, et ainsi ouvrir une porte vers une prise de conscience politique. Cet article retrace une page d'histoire à l'aube du XX ème siècle décrivant l'importance de l'astronomie pour développer les capacités manuelles et intellectuelles des enfants, en leur donnant une explication rationnelle des phénomènes de l'univers.