[article] Titre : | Introduction à la complexité des problèmes à énoncé | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Henri-Patrice Delegue, Auteur ; Jean Roussel, Auteur | Année de publication : | 2000 | Article en page(s) : | p. 119-128 : | Langues : | Français | Mots-clés : | problème mathématique opération arithmétique énoncé | Résumé : | Des étudiants se préparant au CRPE résolvent de façon erronée un problème additif ; malgré la correction et les arguments de leurs collègues, ils résistent pour admettre le caractère erroné de leur réponse, même plusieurs mois plus tard. Le but ici a été de les placer dans une situation où ils pourraient s'interroger sur l'origine des difficultés qu'ils rencontreraient et que leurs élèves rencontreraient dans le passage du texte à l'identification des opérations arithmétiques à effectuer. | En ligne : | http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/13_Delegue_Spi26F2c.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Spirale (Lille) > 26 (10/2000) . - p. 119-128 :
[article] Introduction à la complexité des problèmes à énoncé [texte imprimé] / Henri-Patrice Delegue, Auteur ; Jean Roussel, Auteur . - 2000 . - p. 119-128 :. Langues : Français in Spirale (Lille) > 26 (10/2000) . - p. 119-128 : Mots-clés : | problème mathématique opération arithmétique énoncé | Résumé : | Des étudiants se préparant au CRPE résolvent de façon erronée un problème additif ; malgré la correction et les arguments de leurs collègues, ils résistent pour admettre le caractère erroné de leur réponse, même plusieurs mois plus tard. Le but ici a été de les placer dans une situation où ils pourraient s'interroger sur l'origine des difficultés qu'ils rencontreraient et que leurs élèves rencontreraient dans le passage du texte à l'identification des opérations arithmétiques à effectuer. | En ligne : | http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/13_Delegue_Spi26F2c.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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