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Rythmes scolaires : pour une dynamique nouvelle des temps éducatifs / Agnès Cavet in Dossier de veille de l'IFÉ, N° 60 (02/2011)
[article]
Titre : Rythmes scolaires : pour une dynamique nouvelle des temps éducatifs Type de document : document électronique Auteurs : Agnès Cavet, Auteur Année de publication : 2011 Langues : Français Mots-clés : rythmes scolaires rythmes biologiques recherche aménagement des rythmes temps scolaire dispositif réforme de l'enseignement Résumé : La question des rythmes scolaires apparaît comme un "vieux dossier" toujours d’actualité, dont les enjeux et implications dépassent largement le strict cadre de l’institution scolaire. Au-delà des polémiques sur l’étalement des vacances ou la semaine de quatre jours qui monopolisent trop souvent le débat, les recherches françaises et internationales mettent au jour des questions plus fondamentales, dont ce dossier se fait l’écho en privilégiant des publications récentes. Depuis dix ans, des dispositifs alternatifs d’aménagement des rythmes et d’organisation du temps scolaire se multiplient de par le monde, à l’échelle expérimentale de quelques établissements ou bien à l’échelle plus vaste d’un pays. Mieux connaître ces alternatives et les évaluations dont elles font l’objet nous paraît une clé essentielle pour sortir d’un débat franco-centré, renouveler la réflexion et ouvrir des pistes pour d’éventuelles réformes à venir en France. En ligne : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/60-fevrier-2011-integrale.pdf Format de la ressource électronique : Dossier intégral
in Dossier de veille de l'IFÉ > N° 60 (02/2011)[article] Rythmes scolaires : pour une dynamique nouvelle des temps éducatifs [document électronique] / Agnès Cavet, Auteur . - 2011.
Langues : Français
in Dossier de veille de l'IFÉ > N° 60 (02/2011)
Mots-clés : rythmes scolaires rythmes biologiques recherche aménagement des rythmes temps scolaire dispositif réforme de l'enseignement Résumé : La question des rythmes scolaires apparaît comme un "vieux dossier" toujours d’actualité, dont les enjeux et implications dépassent largement le strict cadre de l’institution scolaire. Au-delà des polémiques sur l’étalement des vacances ou la semaine de quatre jours qui monopolisent trop souvent le débat, les recherches françaises et internationales mettent au jour des questions plus fondamentales, dont ce dossier se fait l’écho en privilégiant des publications récentes. Depuis dix ans, des dispositifs alternatifs d’aménagement des rythmes et d’organisation du temps scolaire se multiplient de par le monde, à l’échelle expérimentale de quelques établissements ou bien à l’échelle plus vaste d’un pays. Mieux connaître ces alternatives et les évaluations dont elles font l’objet nous paraît une clé essentielle pour sortir d’un débat franco-centré, renouveler la réflexion et ouvrir des pistes pour d’éventuelles réformes à venir en France. En ligne : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/60-fevrier-2011-integrale.pdf Format de la ressource électronique : Dossier intégral