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La dynamique émotionnelle des enseignants experts en cours d’EPS / Jérôme Visioli in e-JRIEPS, N° 40 (01/2017)
[article]
Titre : La dynamique émotionnelle des enseignants experts en cours d’EPS : Quelle relation avec la disponibilité auprès des élèves ? Type de document : document électronique Auteurs : Jérôme Visioli, Auteur ; Oriane Petiot, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 31-63 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : enseignement expertise dynamique émotionnelle disponibilité cours d’action EPS (éducation physique et sportive) Résumé : L’objectif de cette recherche est d’analyser la dynamique émotionnelle d’enseignants experts lors de cours d’EPS. Plus précisément, il s’agit de mettre en relation cette dynamique avec la disponibilité dont les enseignants font preuve face aux élèves. En nous appuyant sur le cadre théorique et méthodologique du cours d’action (Theureau, 2006), nous avons étudié l’activité de cinq enseignants durant deux cours d’EPS, en nous centrant particulièrement sur les composantes émotionnelles de cette activité. Les résultats obtenus permettent de discuter à partir de quatre questions majeures : (1) la dynamique émotionnelle des enseignants : un plaisir d’enseigner ? ; (2) la dynamique émotionnelle des enseignants d’EPS : quelles différences entre les experts et les novices ? ; (3) entre sentiment de contrôle et prise de distance des enseignants : quels processus de régulation émotionnelle en situation ? ; (4) quelles conséquences sur la formation initiale et continue des enseignants ? En ligne : https://journals.openedition.org/ejrieps/728 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in e-JRIEPS > N° 40 (01/2017) . - p. 31-63[article] La dynamique émotionnelle des enseignants experts en cours d’EPS : Quelle relation avec la disponibilité auprès des élèves ? [document électronique] / Jérôme Visioli, Auteur ; Oriane Petiot, Auteur . - 2017 . - p. 31-63.
Bibliogr.
Langues : Français
in e-JRIEPS > N° 40 (01/2017) . - p. 31-63
Mots-clés : enseignement expertise dynamique émotionnelle disponibilité cours d’action EPS (éducation physique et sportive) Résumé : L’objectif de cette recherche est d’analyser la dynamique émotionnelle d’enseignants experts lors de cours d’EPS. Plus précisément, il s’agit de mettre en relation cette dynamique avec la disponibilité dont les enseignants font preuve face aux élèves. En nous appuyant sur le cadre théorique et méthodologique du cours d’action (Theureau, 2006), nous avons étudié l’activité de cinq enseignants durant deux cours d’EPS, en nous centrant particulièrement sur les composantes émotionnelles de cette activité. Les résultats obtenus permettent de discuter à partir de quatre questions majeures : (1) la dynamique émotionnelle des enseignants : un plaisir d’enseigner ? ; (2) la dynamique émotionnelle des enseignants d’EPS : quelles différences entre les experts et les novices ? ; (3) entre sentiment de contrôle et prise de distance des enseignants : quels processus de régulation émotionnelle en situation ? ; (4) quelles conséquences sur la formation initiale et continue des enseignants ? En ligne : https://journals.openedition.org/ejrieps/728 Format de la ressource électronique : Texte intégral La loi & vous : La disponibilité, comment ça fonctionne ? / Corine Carré in La Classe (Révigny), 313 (11/2020)
[article]
Titre : La loi & vous : La disponibilité, comment ça fonctionne ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Corine Carré, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 118-120 Langues : Français Mots-clés : disponibilité enseignant Résumé : En tant qu'enseignant, il est tout à fait possible et légal de prendre une disponibilité, cela signifie que vous vous trouvez momentanément hors de l'Éducation nationale. Quels sont les motifs pouvant justifier ce type de demande ? Quelles sont les conséquences sur votre carrière et votre rémunération ? Quelles sont les durées octroyées ? On vous explique tout.
in La Classe (Révigny) > 313 (11/2020) . - p. 118-120[article] La loi & vous : La disponibilité, comment ça fonctionne ? [texte imprimé] / Corine Carré, Auteur . - 2020 . - p. 118-120.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 313 (11/2020) . - p. 118-120
Mots-clés : disponibilité enseignant Résumé : En tant qu'enseignant, il est tout à fait possible et légal de prendre une disponibilité, cela signifie que vous vous trouvez momentanément hors de l'Éducation nationale. Quels sont les motifs pouvant justifier ce type de demande ? Quelles sont les conséquences sur votre carrière et votre rémunération ? Quelles sont les durées octroyées ? On vous explique tout. Statut : Partir en disponibilité / Sophie André in La Classe maternelle (Revigny), 280 (06/2019)
[article]
Titre : Statut : Partir en disponibilité Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie André, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 118-120 Langues : Français Mots-clés : disponibilité enseignant Résumé : Vous souhaitez faire un break ? Mener à bien un projet personnel ? Vous occupez de vos enfants ? Vous avez la possibilité de suspendre votre activité professionnelle pendant un temps. Certaines disponibilités sont toutefois accordées de droit quand d'autres le sont sur autorisation. Le dispositif a été remanié récemment par un décret du 27 mars 2019.
in La Classe maternelle (Revigny) > 280 (06/2019) . - p. 118-120[article] Statut : Partir en disponibilité [texte imprimé] / Sophie André, Auteur . - 2019 . - p. 118-120.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 280 (06/2019) . - p. 118-120
Mots-clés : disponibilité enseignant Résumé : Vous souhaitez faire un break ? Mener à bien un projet personnel ? Vous occupez de vos enfants ? Vous avez la possibilité de suspendre votre activité professionnelle pendant un temps. Certaines disponibilités sont toutefois accordées de droit quand d'autres le sont sur autorisation. Le dispositif a été remanié récemment par un décret du 27 mars 2019.