[article] 
inLes dossiers des sciences de l'éducation > 033 (2015) . - p.69-90 + p.131-154

Titre :	Etude du lien entre cyberviolence et climat scolaire / Les programmes d'intervention contre la cyberviolence et le cyberharcèlement : enquête auprès des collégiens d'Ile de France
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Blaya, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p.69-90 + p.131-154
Langues :	Français
Mots-clés :	harcèlement moral  collège  France  programme d'intervention  conduite à risque  climat scolaire  réseau social  cyber-harcèlement  cyber-violence
Résumé :	Les questionnaires menés auprès de collégiens montrent qu'être cybervictime à répétition est lié à une perception négative du milieu scolaire. Préserver le climat scolaire et prévenir les violences entre pairs trouvera une solution dans la prise en charge de la cyberviolence par les établissements. / Évaluation des programmes d'intervention qui n'enrayent pas les phénomènes de cyberviolence et de cyberharcèlement.

[article] Etude du lien entre cyberviolence et climat scolaire / Les programmes d'intervention contre la cyberviolence et le cyberharcèlement : enquête auprès des collégiens d'Ile de France [texte imprimé] / Catherine Blaya, Auteur . - 2015 . - p.69-90 + p.131-154.
Langues : Français
in Les dossiers des sciences de l'éducation > 033 (2015) . - p.69-90 + p.131-154

Mots-clés :

harcèlement moral  collège  France  programme d'intervention  conduite à risque  climat scolaire  réseau social  cyber-harcèlement  cyber-violence

Résumé :

Les questionnaires menés auprès de collégiens montrent qu'être cybervictime à répétition est lié à une perception négative du milieu scolaire. Préserver le climat scolaire et prévenir les violences entre pairs trouvera une solution dans la prise en charge de la cyberviolence par les établissements. / Évaluation des programmes d'intervention qui n'enrayent pas les phénomènes de cyberviolence et de cyberharcèlement.