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Auteur Catherine Viollet |
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A propos de "La Cruche" de Francis Ponge. Eloge de la réécriture / Catherine Viollet in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 10 (1994)
[article]
Titre : A propos de "La Cruche" de Francis Ponge. Eloge de la réécriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Viollet, Auteur Année de publication : 1994 Article en page(s) : p. 33-47 : Langues : Français Mots-clés : expression écrite didactique poésie Ponge, Francis : 1899-1988 technique d'expression brouillon d'écrivain Résumé : Que font les écrivains quand ils écrivent ? Les manuscrits d'écrivains montrent que l'essentiel du travail qu'ils accomplissent est en fait une remise en chantier du texte, une réécriture. En observant le dossier génétique d'un poème en prose ("La Cruche" de Francis Ponge) comme ensemble de traces écrites, il est possible de reconstruire certains des itinéraires scripturaux qui mènent à l'élaboration du texte. En ligne : https://www.persee.fr/doc/reper_1157-1330_1994_num_10_1_2125 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 10 (1994) . - p. 33-47 :[article] A propos de "La Cruche" de Francis Ponge. Eloge de la réécriture [texte imprimé] / Catherine Viollet, Auteur . - 1994 . - p. 33-47 :.
Langues : Français
in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 10 (1994) . - p. 33-47 :
Mots-clés : expression écrite didactique poésie Ponge, Francis : 1899-1988 technique d'expression brouillon d'écrivain Résumé : Que font les écrivains quand ils écrivent ? Les manuscrits d'écrivains montrent que l'essentiel du travail qu'ils accomplissent est en fait une remise en chantier du texte, une réécriture. En observant le dossier génétique d'un poème en prose ("La Cruche" de Francis Ponge) comme ensemble de traces écrites, il est possible de reconstruire certains des itinéraires scripturaux qui mènent à l'élaboration du texte. En ligne : https://www.persee.fr/doc/reper_1157-1330_1994_num_10_1_2125 Format de la ressource électronique : Texte intégral