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L'usage du téléphone dans les activités ludiques de l'enfant entre 2 et 4 ans. Fonction, fiction, communication / André Guillainet in Enfance (Paris. 1948), 2008-02 (04/2008)
[article]
Titre : L'usage du téléphone dans les activités ludiques de l'enfant entre 2 et 4 ans. Fonction, fiction, communication Type de document : texte imprimé Auteurs : André Guillainet, Auteur ; René Pry, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 120-139 Langues : Français Mots-clés : téléphone langage métier : audiovisuel jeu de fiction complexité fictionnelle Résumé : La recherche porte sur les jeux de fiction avec le téléphone. 90 enfants, répartis également en trois groupes d'âge, ont été observés individuellement dans une situation semi-standardisée. Chaque enfant doit téléphoner fictivement à une personne absente, à une poupée absente, à une poupée présente. On évalue par ailleurs le niveau du script qu'il utilise et le niveau de ses productions langagières. Les résultats montrent que l'activité ludique des enfants dépend de leur âge et du degré de complexité fictionnelle qui caractérise la situation de communication. Par ailleurs, cette complexité ne prédit pas le niveau du script utilisé, ni le niveau des productions langagières. Ces résultats sont interprétés dans le cadre de l'interlocuteur, l'exécution du script et la conversation téléphonique. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance1-2008-2-page-120.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfance (Paris. 1948) > 2008-02 (04/2008) . - p. 120-139[article] L'usage du téléphone dans les activités ludiques de l'enfant entre 2 et 4 ans. Fonction, fiction, communication [texte imprimé] / André Guillainet, Auteur ; René Pry, Auteur . - 2008 . - p. 120-139.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 2008-02 (04/2008) . - p. 120-139
Mots-clés : téléphone langage métier : audiovisuel jeu de fiction complexité fictionnelle Résumé : La recherche porte sur les jeux de fiction avec le téléphone. 90 enfants, répartis également en trois groupes d'âge, ont été observés individuellement dans une situation semi-standardisée. Chaque enfant doit téléphoner fictivement à une personne absente, à une poupée absente, à une poupée présente. On évalue par ailleurs le niveau du script qu'il utilise et le niveau de ses productions langagières. Les résultats montrent que l'activité ludique des enfants dépend de leur âge et du degré de complexité fictionnelle qui caractérise la situation de communication. Par ailleurs, cette complexité ne prédit pas le niveau du script utilisé, ni le niveau des productions langagières. Ces résultats sont interprétés dans le cadre de l'interlocuteur, l'exécution du script et la conversation téléphonique. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance1-2008-2-page-120.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral