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Auteur Régis Gras |
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Aide logicielle aux problèmes de démonstration géométrique dans l’enseignement secondaire / Régis Gras in Petit X, 17 (1988)
[article]
Titre : Aide logicielle aux problèmes de démonstration géométrique dans l’enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Gras, Auteur Année de publication : 1988 Article en page(s) : p. 65-83 Langues : Français En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/17x8_1570447054928-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Petit X > 17 (1988) . - p. 65-83[article] Aide logicielle aux problèmes de démonstration géométrique dans l’enseignement secondaire [texte imprimé] / Régis Gras, Auteur . - 1988 . - p. 65-83.
Langues : Français
in Petit X > 17 (1988) . - p. 65-83
En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/17x8_1570447054928-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral Contribution à l'étude du comportement mathématique d'élèves de la classe de troisième / Chevrolet, Daniel in Revue française de pédagogie (Paris), 032 (07/1975)
[article]
Titre : Contribution à l'étude du comportement mathématique d'élèves de la classe de troisième Type de document : texte imprimé Auteurs : Chevrolet, Daniel ; Régis Gras Année de publication : 1975 Article en page(s) : p. 42-61 Langues : Français Mots-clés : test de connaissance algèbre géométrie classe de 3e stratégie de l'élève résolution de problème question ouverte question fermée notion mathématique Résumé : L'analyse factorielle des résultats à un test de connaissances en algèbre et géométrie proposé à des élèves de 3e fait apparaître des comportements et des stratégies différents spécifiques à chaque type de classe. Hypothèses d'ordre étho-pédagogique. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1975_num_32 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue française de pédagogie (Paris) > 032 (07/1975) . - p. 42-61[article] Contribution à l'étude du comportement mathématique d'élèves de la classe de troisième [texte imprimé] / Chevrolet, Daniel ; Régis Gras . - 1975 . - p. 42-61.
Langues : Français
in Revue française de pédagogie (Paris) > 032 (07/1975) . - p. 42-61
Mots-clés : test de connaissance algèbre géométrie classe de 3e stratégie de l'élève résolution de problème question ouverte question fermée notion mathématique Résumé : L'analyse factorielle des résultats à un test de connaissances en algèbre et géométrie proposé à des élèves de 3e fait apparaître des comportements et des stratégies différents spécifiques à chaque type de classe. Hypothèses d'ordre étho-pédagogique. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1975_num_32 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral