[article] Titre : | Les mathématiques de l'ingénieur, le point de vue de professeurs de grandes écoles | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Charles Chandler, Auteur | Année de publication : | 2013 | Article en page(s) : | p. 93-103 | Note générale : | Bibliogr., Annexe | Langues : | Français | Mots-clés : | enseignement des mathématiques école d'ingénieurs | Résumé : | La place des mathématiques est mise en débat par l'introduction d'enseignements en sciences humaines dans les écoles d'ingénieurs. La recherche, dans cet article, c'est d'identifier spécifiquement les mathématiques de l'ingénieur et leur place dans la formation. L'auteur a recherché ces réponses auprès de professeurs d'écoles d'ingénieurs pour sortir d'une approche théorique et identifier la réalité, aujourd'hui, de ces questionnements au travers de leur pratique d'enseignement ; et ce, afin d'aboutir à une définition des mathématiques de l'ingénieur. Le choix s'est porté sur l'espace mathématique des distributions, car cet objet permet d'identifier certaines conditions de l'enseignement des mathématiques du point de vue des professeurs. | En ligne : | https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WR/IWR13006/IWR13006.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Repères - IREM > 90 (01/2013) . - p. 93-103
[article] Les mathématiques de l'ingénieur, le point de vue de professeurs de grandes écoles [texte imprimé] / Charles Chandler, Auteur . - 2013 . - p. 93-103. Bibliogr., Annexe Langues : Français in Repères - IREM > 90 (01/2013) . - p. 93-103 Mots-clés : | enseignement des mathématiques école d'ingénieurs | Résumé : | La place des mathématiques est mise en débat par l'introduction d'enseignements en sciences humaines dans les écoles d'ingénieurs. La recherche, dans cet article, c'est d'identifier spécifiquement les mathématiques de l'ingénieur et leur place dans la formation. L'auteur a recherché ces réponses auprès de professeurs d'écoles d'ingénieurs pour sortir d'une approche théorique et identifier la réalité, aujourd'hui, de ces questionnements au travers de leur pratique d'enseignement ; et ce, afin d'aboutir à une définition des mathématiques de l'ingénieur. Le choix s'est porté sur l'espace mathématique des distributions, car cet objet permet d'identifier certaines conditions de l'enseignement des mathématiques du point de vue des professeurs. | En ligne : | https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WR/IWR13006/IWR13006.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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