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Auteur Sandrine Lothaire |
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Note de synthèse : pourquoi les enseignants quittent-ils leur école ? Revue de la littérature scientifique relative au turnover des enseignants / Sandrine Lothaire in Revue française de pédagogie (Paris), 181 (2012)
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[article]
Titre : Note de synthèse : pourquoi les enseignants quittent-ils leur école ? Revue de la littérature scientifique relative au turnover des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Lothaire, Auteur ; Xavier Dumay, Auteur ; Vincent Dupriez, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 99-126 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : enseignant établissement d'enseignement mobilité des enseignants mobilité professionnelle système éducatif Résumé : Cette note vise à appréhender pourquoi certains enseignants souhaitent pou décident de quitter leur lieu de travail, que ce soit pour se réorienter professionnellement ou pour exercer leur métier dans un autre établissement. Elle centre donc l'analyse de la mobilité professionnelle enseignante sur les établissements, en essayant de comprendre pourquoi certains sont plus exposés que d'autres au turnover des enseignants. En ligne : http://journals.openedition.org/rfp/3931 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue française de pédagogie (Paris) > 181 (2012) . - p. 99-126[article] Note de synthèse : pourquoi les enseignants quittent-ils leur école ? Revue de la littérature scientifique relative au turnover des enseignants [texte imprimé] / Sandrine Lothaire, Auteur ; Xavier Dumay, Auteur ; Vincent Dupriez, Auteur . - 2012 . - p. 99-126.
Bibliogr.
Langues : Français
in Revue française de pédagogie (Paris) > 181 (2012) . - p. 99-126
Mots-clés : enseignant établissement d'enseignement mobilité des enseignants mobilité professionnelle système éducatif Résumé : Cette note vise à appréhender pourquoi certains enseignants souhaitent pou décident de quitter leur lieu de travail, que ce soit pour se réorienter professionnellement ou pour exercer leur métier dans un autre établissement. Elle centre donc l'analyse de la mobilité professionnelle enseignante sur les établissements, en essayant de comprendre pourquoi certains sont plus exposés que d'autres au turnover des enseignants. En ligne : http://journals.openedition.org/rfp/3931 Format de la ressource électronique : Texte intégral