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Auteur Pascale Cappiello |
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Rapports aux savoirs des sciences de la vie et de la Terre d’élèves de seconde générale / Pascale Cappiello in RDST, 12 (12/2015)
[article]
Titre : Rapports aux savoirs des sciences de la vie et de la Terre d’élèves de seconde générale Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Cappiello, Auteur ; Patrice Venturini, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 177-208 Note générale : Bibliogr., Annexes Langues : Français Mots-clés : rapport au savoir biologie géologie mobilisation lycée Résumé : Cet article a pour but de présenter les rapports aux savoirs des sciences de la vie et de la Terre (SVT) d’élèves de seconde générale. Il fait suite à un premier travail qui avait permis de caractériser les rapports aux savoirs des SVT des élèves les plus mobilisés par la discipline. Nous rappelons dans un premier temps le contexte de la recherche puis nous décrivons la méthodologie basée sur le traitement des réponses à des bilans de savoirs et lors d’entretiens individuels. L’analyse des résultats nous a permis de confirmer les premiers résultats obtenus et de caractériser cinq rapports aux savoirs des SVT en lien avec des degrés de mobilisation différents vis-à-vis de cette discipline. En ligne : http://journals.openedition.org/rdst/1166 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in RDST > 12 (12/2015) . - p. 177-208[article] Rapports aux savoirs des sciences de la vie et de la Terre d’élèves de seconde générale [texte imprimé] / Pascale Cappiello, Auteur ; Patrice Venturini, Auteur . - 2015 . - p. 177-208.
Bibliogr., Annexes
Langues : Français
in RDST > 12 (12/2015) . - p. 177-208
Mots-clés : rapport au savoir biologie géologie mobilisation lycée Résumé : Cet article a pour but de présenter les rapports aux savoirs des sciences de la vie et de la Terre (SVT) d’élèves de seconde générale. Il fait suite à un premier travail qui avait permis de caractériser les rapports aux savoirs des SVT des élèves les plus mobilisés par la discipline. Nous rappelons dans un premier temps le contexte de la recherche puis nous décrivons la méthodologie basée sur le traitement des réponses à des bilans de savoirs et lors d’entretiens individuels. L’analyse des résultats nous a permis de confirmer les premiers résultats obtenus et de caractériser cinq rapports aux savoirs des SVT en lien avec des degrés de mobilisation différents vis-à-vis de cette discipline. En ligne : http://journals.openedition.org/rdst/1166 Format de la ressource électronique : Texte intégral