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Auteur Stéphane Paroux |
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Le paradoxe des élèves d'UPE2A / Stéphane Paroux in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2016/17-02 (11/2016)
[article]
Titre : Le paradoxe des élèves d'UPE2A Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Paroux, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.87-88 Langues : Français Mots-clés : élève allophone classe d'accueil Résumé : Le point sur les problèmes liés au statut de redoublant attribué aux élèves d'UPE2A, par l'administration scolaire, lorsque ceux-ci sont maintenus dans cette structure sur plusieurs années scolaires.
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2016/17-02 (11/2016) . - p.87-88[article] Le paradoxe des élèves d'UPE2A [texte imprimé] / Stéphane Paroux, Auteur . - 2016 . - p.87-88.
Langues : Français
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2016/17-02 (11/2016) . - p.87-88
Mots-clés : élève allophone classe d'accueil Résumé : Le point sur les problèmes liés au statut de redoublant attribué aux élèves d'UPE2A, par l'administration scolaire, lorsque ceux-ci sont maintenus dans cette structure sur plusieurs années scolaires. Premiers pas en France et en français : tout un parcours ! / Nadine Croguennec in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2015/16-03 (01/2016)
[article]
Titre : Premiers pas en France et en français : tout un parcours ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Croguennec, Auteur ; Stéphane Paroux, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.93-95 Langues : Français Mots-clés : élève allophone classe d'accueil Résumé : Présentation des UPE2A, Unités Pédagogiques pour Elèves Allophones Arrivants : l'importance des tests d'affectation, exemples.
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2015/16-03 (01/2016) . - p.93-95[article] Premiers pas en France et en français : tout un parcours ! [texte imprimé] / Nadine Croguennec, Auteur ; Stéphane Paroux, Auteur . - 2016 . - p.93-95.
Langues : Français
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2015/16-03 (01/2016) . - p.93-95
Mots-clés : élève allophone classe d'accueil Résumé : Présentation des UPE2A, Unités Pédagogiques pour Elèves Allophones Arrivants : l'importance des tests d'affectation, exemples. Sortir de l'insécurité linguistique / Stéphane Paroux in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2016/17-02 (11/2016)
[article]
Titre : Sortir de l'insécurité linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Paroux, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.83-86 Langues : Français Mots-clés : élève allophone classe d'accueil Résumé : Le point sur le risque d'échecs scolaire et social lié à la non-maîtrise de la langue française pour les élèves allophones : la notion d'urgence à comprendre la langue pour les élèves des UPE2A, la volonté de s'intégrer par la langue, des pistes pour motiver les élèves dans leur apprentissage du français.
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2016/17-02 (11/2016) . - p.83-86[article] Sortir de l'insécurité linguistique [texte imprimé] / Stéphane Paroux, Auteur . - 2016 . - p.83-86.
Langues : Français
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2016/17-02 (11/2016) . - p.83-86
Mots-clés : élève allophone classe d'accueil Résumé : Le point sur le risque d'échecs scolaire et social lié à la non-maîtrise de la langue française pour les élèves allophones : la notion d'urgence à comprendre la langue pour les élèves des UPE2A, la volonté de s'intégrer par la langue, des pistes pour motiver les élèves dans leur apprentissage du français.