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Auteur Nathalie Lebon Gravé |
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Faciliter la conceptualisation de la langue anglaise pour les élèves dyslexiques / Nathalie Lebon Gravé in Les langues modernes, 2018-02 (04/2018)
[article]
Titre : Faciliter la conceptualisation de la langue anglaise pour les élèves dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Lebon Gravé, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 45-51 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : dyslexie conceptualisation expression écrite code-couleur image mentale outil facilitateur Résumé : Présentation d’outils élaborés dans le cadre d’un mémoire 2C.A.-S.H. qui portait sur la création d’outils facilitateurs pour les élèves dyslexiques en cours d’anglais, notamment au travers de l’utilisation de codes visuels pour les aider à entrer dans une démarche de conceptualisation de la langue en vue de développer leurs compétences en expression écrite.
in Les langues modernes > 2018-02 (04/2018) . - p. 45-51[article] Faciliter la conceptualisation de la langue anglaise pour les élèves dyslexiques [texte imprimé] / Nathalie Lebon Gravé, Auteur . - 2018 . - p. 45-51.
Bibliogr.
Langues : Français
in Les langues modernes > 2018-02 (04/2018) . - p. 45-51
Mots-clés : dyslexie conceptualisation expression écrite code-couleur image mentale outil facilitateur Résumé : Présentation d’outils élaborés dans le cadre d’un mémoire 2C.A.-S.H. qui portait sur la création d’outils facilitateurs pour les élèves dyslexiques en cours d’anglais, notamment au travers de l’utilisation de codes visuels pour les aider à entrer dans une démarche de conceptualisation de la langue en vue de développer leurs compétences en expression écrite.