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Auteur Mathilde Saby |
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Une pédagogie anti-autoritaire / Nathalie Bruneau in Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019)
[article]
Titre : Une pédagogie anti-autoritaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Bruneau, Auteur ; Davy Cottet, Auteur ; Mathilde Saby, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.52-53 Langues : Français Mots-clés : autorité (psychologie) école alternative Résumé : Le choix d'une pédagogie anti-autoritaire au lycée expérimental de Saint-Nazaire : le dépassement des rapports de soumission et domination ; les violences ordinaires de l'autorité éducative ; l'engagement dans un projet collectif ; la gestion pratique des lieux ; le choix des contenus ; l'interrogation des mouvements sociaux et des institutions ; la mise en pratique de la pédagogie critique.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 557 (12/2019) . - p.52-53[article] Une pédagogie anti-autoritaire [texte imprimé] / Nathalie Bruneau, Auteur ; Davy Cottet, Auteur ; Mathilde Saby, Auteur . - 2019 . - p.52-53.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 557 (12/2019) . - p.52-53
Mots-clés : autorité (psychologie) école alternative Résumé : Le choix d'une pédagogie anti-autoritaire au lycée expérimental de Saint-Nazaire : le dépassement des rapports de soumission et domination ; les violences ordinaires de l'autorité éducative ; l'engagement dans un projet collectif ; la gestion pratique des lieux ; le choix des contenus ; l'interrogation des mouvements sociaux et des institutions ; la mise en pratique de la pédagogie critique.