[article] Titre : | Le langage à l'école pour apprendre, se construire, devenir un citoyen | Type de document : | texte imprimé | Année de publication : | 1999 | Article en page(s) : | p. 103-114 | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | construction des connaissances langage pensée | Résumé : | Il ne peut y avoir de citoyenneté possible sans la construction de la singularité de la pensée. L'école doit développer davantage des pratiques langagières réflexives, qui donnent aux élèves le pouvoir de penser et le pouvoir de réfléchir par eux-mêmes. | En ligne : | http://journals.openedition.org/trema/1740 | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Tréma (Montpellier) > 15-16 (10/1999) . - p. 103-114
[article] Le langage à l'école pour apprendre, se construire, devenir un citoyen [texte imprimé] . - 1999 . - p. 103-114. Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 15-16 (10/1999) . - p. 103-114 |