[article] Titre : | Histoire et géographie : des savoirs scolaires en question entre les définitions officielles et les constructions scolaires | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | François Audigier, Auteur | Année de publication : | 1995 | Article en page(s) : | p. 61-90 : | Langues : | Français | Mots-clés : | didactique enseignement de l'histoire géographie savoirs scolaires | Résumé : | S'appuyant sur l'idée d'autonomie de la culture et des savoirs scolaires ainsi que sur la notion de discipline scolaire, on construit un modèle des disciplines histoire et géographie pour l'enseignement secondaire. Combinaison particulière de finalités, de contenus et de pratiques, ce modèle s'est constitué à la fin du siècle dernier comme contribution majeure au projet civique et politique de l'Ecole républicaine. | En ligne : | http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/3_AUDIGIER_Spi15.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Spirale (Lille) > 15 (04/1995) . - p. 61-90 :
[article] Histoire et géographie : des savoirs scolaires en question entre les définitions officielles et les constructions scolaires [texte imprimé] / François Audigier, Auteur . - 1995 . - p. 61-90 :. Langues : Français in Spirale (Lille) > 15 (04/1995) . - p. 61-90 : Mots-clés : | didactique enseignement de l'histoire géographie savoirs scolaires | Résumé : | S'appuyant sur l'idée d'autonomie de la culture et des savoirs scolaires ainsi que sur la notion de discipline scolaire, on construit un modèle des disciplines histoire et géographie pour l'enseignement secondaire. Combinaison particulière de finalités, de contenus et de pratiques, ce modèle s'est constitué à la fin du siècle dernier comme contribution majeure au projet civique et politique de l'Ecole républicaine. | En ligne : | http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/3_AUDIGIER_Spi15.pdf | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
|