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L'internationalisation des discours sur l'éducation : adoption d'une "idéologie mondiale" ou persistance du style de "réflexion systémique" spécifiquement nationale ? / Jürgen Schriewer in Revue française de pédagogie (Paris), 146 (02/2004)
[article]
Titre : L'internationalisation des discours sur l'éducation : adoption d'une "idéologie mondiale" ou persistance du style de "réflexion systémique" spécifiquement nationale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jürgen Schriewer, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 7-22 : Langues : Français Mots-clés : internationalisation mondialisation discours sur l'éducation réflexion pédagogique externalisation comparaison Résumé : Nous suivons ici, grâce à l'analyse comparée d'un corpus de revues spécialisées, l'évolution du discours pédagogique au XX siècle en Chine, Russie soviétique et Espagne. Le but de cette étude étant de confirmer ou d'infirmer l'existence d'une sorte de discours mondialisé de l'éducation, c'est-à-dire d'une idéologie mondiale unificatrice des visions du monde éducatif et des choix réformateurs des divers pays. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_2004_num_14 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue française de pédagogie (Paris) > 146 (02/2004) . - p. 7-22 :[article] L'internationalisation des discours sur l'éducation : adoption d'une "idéologie mondiale" ou persistance du style de "réflexion systémique" spécifiquement nationale ? [texte imprimé] / Jürgen Schriewer, Auteur . - 2004 . - p. 7-22 :.
Langues : Français
in Revue française de pédagogie (Paris) > 146 (02/2004) . - p. 7-22 :
Mots-clés : internationalisation mondialisation discours sur l'éducation réflexion pédagogique externalisation comparaison Résumé : Nous suivons ici, grâce à l'analyse comparée d'un corpus de revues spécialisées, l'évolution du discours pédagogique au XX siècle en Chine, Russie soviétique et Espagne. Le but de cette étude étant de confirmer ou d'infirmer l'existence d'une sorte de discours mondialisé de l'éducation, c'est-à-dire d'une idéologie mondiale unificatrice des visions du monde éducatif et des choix réformateurs des divers pays. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_2004_num_14 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral