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Engagement global du corps et connaissance précoce / Philippe Rochat in Enfance (Paris. 1948), 2015-04 (10/2015)
[article]
Titre : Engagement global du corps et connaissance précoce Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Rochat, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 453-462 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : organisation corporelle fonctionnement engagement global instrumentation du corps activité représentation Résumé : Cet article reprend l’idée centrale qui a servi de fil rouge à la pensée et l’approche pratique d’André "Bubu" Bullinger. Cette idée est celle d’un engagement global du corps dès le début de la vie. Elle s’inspire entre autres des écrits de Wallon, grande influence de Bullinger qui lui a servi de marquage identitaire face à l’imposant Piaget, le patron qui l’a formé. L’idée de l’organisation globale du corps dès les débuts de la vie comme entité fonctionnelle structurée plutôt que l’habitacle d’un sujet essentiellement épistémique initialement désorganisé, a permis à Bullinger d’offrir une perspective nouvelle dans le cadre de l’école genevoise. Sa perspective est davantage en résonance avec les nouvelles découvertes dans le domaine de la première enfance qui explosent dans les années 1970 et qui sont celles de sa formation. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance2-2015-4-page-453.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfance (Paris. 1948) > 2015-04 (10/2015) . - p. 453-462[article] Engagement global du corps et connaissance précoce [texte imprimé] / Philippe Rochat, Auteur . - 2015 . - p. 453-462.
Bibliogr.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 2015-04 (10/2015) . - p. 453-462
Mots-clés : organisation corporelle fonctionnement engagement global instrumentation du corps activité représentation Résumé : Cet article reprend l’idée centrale qui a servi de fil rouge à la pensée et l’approche pratique d’André "Bubu" Bullinger. Cette idée est celle d’un engagement global du corps dès le début de la vie. Elle s’inspire entre autres des écrits de Wallon, grande influence de Bullinger qui lui a servi de marquage identitaire face à l’imposant Piaget, le patron qui l’a formé. L’idée de l’organisation globale du corps dès les débuts de la vie comme entité fonctionnelle structurée plutôt que l’habitacle d’un sujet essentiellement épistémique initialement désorganisé, a permis à Bullinger d’offrir une perspective nouvelle dans le cadre de l’école genevoise. Sa perspective est davantage en résonance avec les nouvelles découvertes dans le domaine de la première enfance qui explosent dans les années 1970 et qui sont celles de sa formation. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance2-2015-4-page-453.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral