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Loup y es-tu ? Promenons-nous dans les bois littéraires en école primaire Suisse romande / Marlène Lebrun in Le Français aujourd'hui, 201 (06/2018)
[article]
Titre : Loup y es-tu ? Promenons-nous dans les bois littéraires en école primaire Suisse romande Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlène Lebrun, Auteur ; Émilie Schindelholz Aeschbacher, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 139-149 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : personnage du loup / le Petit Chaperon rouge / projet pédagogique d’établissement / représentation / lire-écrire-créer / Résumé : En tant que figure incontournable de la littérature de jeunesse, le personnage du loup est choisi par tou.te.s les enseignant.e.s du primaire d’une ville jurassienne en Suisse romande, dans le cadre d’un projet pédagogique d’établissement qui a duré huit mois. Trois axes sont développés : I) l’analyse du corpus littéraire choisi et fédéré par le personnage du loup ; II) l’analyse des pratiques d’enseignement-apprentissage mises en jeu dans le projet pédagogique à travers quelques productions préparées pour "La Nuit du loup" et révélant les représentations du personnage loup construites par les enseignant.e.s ; III) l’évolution de la construction du personnage "loup" chez les élèves une année après "La Nuit du loup". En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2018-2-page-139.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Le Français aujourd'hui > 201 (06/2018) . - p. 139-149[article] Loup y es-tu ? Promenons-nous dans les bois littéraires en école primaire Suisse romande [texte imprimé] / Marlène Lebrun, Auteur ; Émilie Schindelholz Aeschbacher, Auteur . - 2018 . - p. 139-149.
Bibliogr.
Langues : Français
in Le Français aujourd'hui > 201 (06/2018) . - p. 139-149
Mots-clés : personnage du loup / le Petit Chaperon rouge / projet pédagogique d’établissement / représentation / lire-écrire-créer / Résumé : En tant que figure incontournable de la littérature de jeunesse, le personnage du loup est choisi par tou.te.s les enseignant.e.s du primaire d’une ville jurassienne en Suisse romande, dans le cadre d’un projet pédagogique d’établissement qui a duré huit mois. Trois axes sont développés : I) l’analyse du corpus littéraire choisi et fédéré par le personnage du loup ; II) l’analyse des pratiques d’enseignement-apprentissage mises en jeu dans le projet pédagogique à travers quelques productions préparées pour "La Nuit du loup" et révélant les représentations du personnage loup construites par les enseignant.e.s ; III) l’évolution de la construction du personnage "loup" chez les élèves une année après "La Nuit du loup". En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2018-2-page-139.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral