[article] Titre : | Enseigner en Itep ? Pas sans l’élève et pas sans concertations. Conversations avec des enseignantes d’Itep | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Magdalena Kohout-Diaz, Auteur | Année de publication : | 2014 | Article en page(s) : | p. 137-148 | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | besoins éducatifs particuliers ITEP (Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique) posture professionnelle santé mentale | Résumé : | L’article rend compte de conversations menées avec des enseignantes d’Itep en fin de formation spécialisée. Ce dispositif y est considéré comme permettant un effet-loupe quant aux liens actuels entre le champ de la santé mentale et celui de la scolarisation. Son évolution a été interrogée de trois points de vue?: les jeunes et leurs particularités, l’Itep comme institution inclusive et la spécificité du travail partenarial et collaboratif dans ces établissements. Les résultats montrent que ce ne sont pas les troubles mentaux des jeunes qui posent problème aux enseignantes mais plutôt la gouvernance et l’organisation de ces instituts, la régulation du travail interdisciplinaire des équipes ou encore la place dévolue à l’action pédagogique. Le grand potentiel des Itep en termes de travail partenarial et d’inclusion est pourtant souligné. | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] | Format de la ressource électronique : | Texte intégral (Hors FDE, accès via le Portail documentaire - BIU) | in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 67 (11/2014) . - p. 137-148
[article] Enseigner en Itep ? Pas sans l’élève et pas sans concertations. Conversations avec des enseignantes d’Itep [texte imprimé] / Magdalena Kohout-Diaz, Auteur . - 2014 . - p. 137-148. Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 67 (11/2014) . - p. 137-148 Mots-clés : | besoins éducatifs particuliers ITEP (Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique) posture professionnelle santé mentale | Résumé : | L’article rend compte de conversations menées avec des enseignantes d’Itep en fin de formation spécialisée. Ce dispositif y est considéré comme permettant un effet-loupe quant aux liens actuels entre le champ de la santé mentale et celui de la scolarisation. Son évolution a été interrogée de trois points de vue?: les jeunes et leurs particularités, l’Itep comme institution inclusive et la spécificité du travail partenarial et collaboratif dans ces établissements. Les résultats montrent que ce ne sont pas les troubles mentaux des jeunes qui posent problème aux enseignantes mais plutôt la gouvernance et l’organisation de ces instituts, la régulation du travail interdisciplinaire des équipes ou encore la place dévolue à l’action pédagogique. Le grand potentiel des Itep en termes de travail partenarial et d’inclusion est pourtant souligné. | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] | Format de la ressource électronique : | Texte intégral (Hors FDE, accès via le Portail documentaire - BIU) |
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