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Auteur Florence Sordes-Ader |
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Adaptation et stratégies de coping à l'adolescence. Etude différentielle selon l'âge et le sexe / Florence Sordes-Ader in Spirale (Lille), 20 (10/1997)
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[article]
Titre : Adaptation et stratégies de coping à l'adolescence. Etude différentielle selon l'âge et le sexe Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Sordes-Ader, Auteur ; Sylvie Esparbes-Pistre, Auteur ; Pierre Tap, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 131-154 : Langues : Français Mots-clés : adolescence mode : sociologie comportement adaptabilité stress coping Résumé : L'article proposé a pour but de présenter des résultats concernant les stratégies de coping à l'adolescence. Le coping est l'ensemble des modes, des comportements et des stratégies que le sujet développe pour faire face à la situation à laquelle il se trouve confronté. Il est stabilisateur, permettant ainsi au sujet de maintenir une adaptation psychosociale pendant les périodes de stress. En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/8_Sordes_Spi20Fp.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Spirale (Lille) > 20 (10/1997) . - p. 131-154 :[article] Adaptation et stratégies de coping à l'adolescence. Etude différentielle selon l'âge et le sexe [texte imprimé] / Florence Sordes-Ader, Auteur ; Sylvie Esparbes-Pistre, Auteur ; Pierre Tap, Auteur . - 1997 . - p. 131-154 :.
Langues : Français
in Spirale (Lille) > 20 (10/1997) . - p. 131-154 :
Mots-clés : adolescence mode : sociologie comportement adaptabilité stress coping Résumé : L'article proposé a pour but de présenter des résultats concernant les stratégies de coping à l'adolescence. Le coping est l'ensemble des modes, des comportements et des stratégies que le sujet développe pour faire face à la situation à laquelle il se trouve confronté. Il est stabilisateur, permettant ainsi au sujet de maintenir une adaptation psychosociale pendant les périodes de stress. En ligne : http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/8_Sordes_Spi20Fp.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral L'estime de soi chez l'adolescent de surdité congénitale / Marjorie Poussin in Psychologie & Education (Dourdan), 2005-2 (06/2005)
[article]
Titre : L'estime de soi chez l'adolescent de surdité congénitale Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjorie Poussin, Auteur ; Florence Sordes-Ader, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 37-52 : Langues : Français Mots-clés : adolescence surdité perception de soi Résumé : Traitement de l'estime de soi chez l'adolescent atteint de surdité congénitale. Afin d'analyser les effets de la surdité et de variables associées, l'Echelle Toulousaine d'Estime de Soi a été soumise à deux geoupes d'adolescents (128 adolescents déficients auditifs, 133 adolescents constituant le groupe contrôle). Les résultats montrent que les adolescents déficients auditifs ont un indice global d'estime de sois comparable au groupe contrôle.
in Psychologie & Education (Dourdan) > 2005-2 (06/2005) . - p. 37-52 :[article] L'estime de soi chez l'adolescent de surdité congénitale [texte imprimé] / Marjorie Poussin, Auteur ; Florence Sordes-Ader, Auteur . - 2005 . - p. 37-52 :.
Langues : Français
in Psychologie & Education (Dourdan) > 2005-2 (06/2005) . - p. 37-52 :
Mots-clés : adolescence surdité perception de soi Résumé : Traitement de l'estime de soi chez l'adolescent atteint de surdité congénitale. Afin d'analyser les effets de la surdité et de variables associées, l'Echelle Toulousaine d'Estime de Soi a été soumise à deux geoupes d'adolescents (128 adolescents déficients auditifs, 133 adolescents constituant le groupe contrôle). Les résultats montrent que les adolescents déficients auditifs ont un indice global d'estime de sois comparable au groupe contrôle.