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Auteur Suzanne Olivé |
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Quelle(s) articulation(s) entre le français langue de l'école et les langues étrangères ou régionales? Une exploration de la transférabilité des apprentissages à l'école élémentaire / Marie-Christine Deyrich in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 29 (2004)
[article]
Titre : Quelle(s) articulation(s) entre le français langue de l'école et les langues étrangères ou régionales? Une exploration de la transférabilité des apprentissages à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Deyrich, Auteur ; Suzanne Olivé, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 23-41 Langues : Français Mots-clés : français : langue langue étrangère langue régionale niveau de langue Résumé : A partir d'une expérimentation menée à l'IUFM de Montpellier dans le cadre d'un projet innovant, il s'agissait d'explorer théoriquement et pratiquement l'articulation entre le français langue de l'école et la langue étrangère ou régionale. La culture littéraire proposée en français peut servir de point d'appui pour faciliter l'acquisition des compétences dans la langue étrangère ou régionale. Réflexion sur la création d'outils mettant la démarche en pratique et éléments de cadrage pour leur accompagnement pédagogique En ligne : https://www.persee.fr/doc/reper_1157-1330_2004_num_29_1_2609 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 29 (2004) . - p. 23-41[article] Quelle(s) articulation(s) entre le français langue de l'école et les langues étrangères ou régionales? Une exploration de la transférabilité des apprentissages à l'école élémentaire [texte imprimé] / Marie-Christine Deyrich, Auteur ; Suzanne Olivé, Auteur . - 2004 . - p. 23-41.
Langues : Français
in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 29 (2004) . - p. 23-41
Mots-clés : français : langue langue étrangère langue régionale niveau de langue Résumé : A partir d'une expérimentation menée à l'IUFM de Montpellier dans le cadre d'un projet innovant, il s'agissait d'explorer théoriquement et pratiquement l'articulation entre le français langue de l'école et la langue étrangère ou régionale. La culture littéraire proposée en français peut servir de point d'appui pour faciliter l'acquisition des compétences dans la langue étrangère ou régionale. Réflexion sur la création d'outils mettant la démarche en pratique et éléments de cadrage pour leur accompagnement pédagogique En ligne : https://www.persee.fr/doc/reper_1157-1330_2004_num_29_1_2609 Format de la ressource électronique : Texte intégral