[article] Titre : | Le lexique, fil rouge de l'apprentissage linguistique ? | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Véronique Bougery, Auteur | Année de publication : | 2009 | Article en page(s) : | p. 51-56 | Langues : | Français | Mots-clés : | langue étrangère stratégie d'apprentissage compréhension vocabulaire expression | Résumé : | La pédagogie moderne des langues vivantes fait une large part aux stratégies d’apprentissage et d’expression, et c’est heureux. Mais toute stratégie de compréhension comme d’expression suppose également un fonds de connaissances lexicales. Celui-ci s’enrichit au fur et à mesure de l’apprentissage. Pour être durable, cet enrichissement doit se faire grâce à un travail conscient et organisé sur le lexique et non pas automatiquement, par imprégnation. Pour l’enseignant, la constitution systématique du lexique avec ses élèves est une véritable stratégie à mettre en place, et cette stratégie exige une grande cohérence. | in Les langues modernes > 2009-1 (01/2009) . - p. 51-56
[article] Le lexique, fil rouge de l'apprentissage linguistique ? [texte imprimé] / Véronique Bougery, Auteur . - 2009 . - p. 51-56. Langues : Français in Les langues modernes > 2009-1 (01/2009) . - p. 51-56 Mots-clés : | langue étrangère stratégie d'apprentissage compréhension vocabulaire expression | Résumé : | La pédagogie moderne des langues vivantes fait une large part aux stratégies d’apprentissage et d’expression, et c’est heureux. Mais toute stratégie de compréhension comme d’expression suppose également un fonds de connaissances lexicales. Celui-ci s’enrichit au fur et à mesure de l’apprentissage. Pour être durable, cet enrichissement doit se faire grâce à un travail conscient et organisé sur le lexique et non pas automatiquement, par imprégnation. Pour l’enseignant, la constitution systématique du lexique avec ses élèves est une véritable stratégie à mettre en place, et cette stratégie exige une grande cohérence. |
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