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Auteur Josiane Caron-Pargue |
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La formalisation de la tâche dans l'étude d'une résolution de problème / Josiane Caron-Pargue in Revue française de pédagogie (Paris), 036 (07/1976)
[article]
Titre : La formalisation de la tâche dans l'étude d'une résolution de problème Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Caron-Pargue ; Jean Caron Année de publication : 1976 Langues : Français Mots-clés : formalisation résolution de problème baguenaudier comportement Résumé : La notion de formalisation joue un rôle important dans de nombreuses études psychologiques et pédagogiques : simulations de comportement, analyse de tâches, étude de processus d'apprentissage ou de résolution de problèmes... Un telle démarche présente deux avantages : a) La substitution aux données de l'observation d'un modèle formel permet une définition plus rigoureuse des variables, et des transformations qui peuvent leur être appliquées. b) Le caractère structural de ces modèles permet une analyse des comportements qui ne s'en tienne pas à de simples schémas béhaviouristes de type S-R, mais mette en évidence l'organisation des comportements des sujets en stratégies. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1976_num_36 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue française de pédagogie (Paris) > 036 (07/1976)[article] La formalisation de la tâche dans l'étude d'une résolution de problème [texte imprimé] / Josiane Caron-Pargue ; Jean Caron . - 1976.
Langues : Français
in Revue française de pédagogie (Paris) > 036 (07/1976)
Mots-clés : formalisation résolution de problème baguenaudier comportement Résumé : La notion de formalisation joue un rôle important dans de nombreuses études psychologiques et pédagogiques : simulations de comportement, analyse de tâches, étude de processus d'apprentissage ou de résolution de problèmes... Un telle démarche présente deux avantages : a) La substitution aux données de l'observation d'un modèle formel permet une définition plus rigoureuse des variables, et des transformations qui peuvent leur être appliquées. b) Le caractère structural de ces modèles permet une analyse des comportements qui ne s'en tienne pas à de simples schémas béhaviouristes de type S-R, mais mette en évidence l'organisation des comportements des sujets en stratégies. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1976_num_36 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral Qu'est-ce qu'un cube ? Propriétés, relations, et mobilité des représentations / Josiane Caron-Pargue in Revue française de pédagogie (Paris), 053 (10/1980)
[article]
Titre : Qu'est-ce qu'un cube ? Propriétés, relations, et mobilité des représentations Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Caron-Pargue Année de publication : 1980 Langues : Français Mots-clés : représentation graphique polyèdre cube Résumé : L'objet de cette étude est de présenter quelques résultats obtenus à partir de recherches expérimentales sur la représentation du cube chez l'enfant. Pour éviter d'alourdir l'exposé, on n'entre pas dans le détail des procédures, ou des méthodes de dépouillement utilisées. On s'appuie sur le cube, mais il est bien entendu que ce thème introduit à des réflexions beaucoup plus générales, d'abord en ce qui concerne les représentations géométriques, et, d'une façon plus large, sur les représentations mathématiques chez l'enfant. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1980_num_53 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue française de pédagogie (Paris) > 053 (10/1980)[article] Qu'est-ce qu'un cube ? Propriétés, relations, et mobilité des représentations [texte imprimé] / Josiane Caron-Pargue . - 1980.
Langues : Français
in Revue française de pédagogie (Paris) > 053 (10/1980)
Mots-clés : représentation graphique polyèdre cube Résumé : L'objet de cette étude est de présenter quelques résultats obtenus à partir de recherches expérimentales sur la représentation du cube chez l'enfant. Pour éviter d'alourdir l'exposé, on n'entre pas dans le détail des procédures, ou des méthodes de dépouillement utilisées. On s'appuie sur le cube, mais il est bien entendu que ce thème introduit à des réflexions beaucoup plus générales, d'abord en ce qui concerne les représentations géométriques, et, d'une façon plus large, sur les représentations mathématiques chez l'enfant. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1980_num_53 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral