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Auteur Julien Fuchs |
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Les classes de découverte : un objet de recherche encore à découvrir / Julien Fuchs ; Gilles Brougère in Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, 54-3 (2021)
[article]
Titre : Les classes de découverte : un objet de recherche encore à découvrir Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Fuchs, Auteur ; Gilles Brougère, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-15 Langues : Français Mots-clés : classe de découverte nature classe verte expérience pédagogique Résumé : Les classes de découverte sont des dispositifs scolaires caractérisés par un séjour prolongé hors du contexte habituel de classe (et, tout autant, du contexte familial), que ceux-ci soient pensés autour d’un lien central avec la nature (classes vertes, classes de neige ou de montagne, classes de mer, etc.) ou que le « dépaysement » proposé soit autre (classes de découverte urbaine, classes de patrimoine, classes d’art et de spectacle, etc.). Expériences pédagogiques, les classes de découverte sont des dispositifs d’éducation au voyage, à l’environnement, mais aussi à l’altérité et à la culture... En ligne : https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-202 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)
in Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle > 54-3 (2021) . - p. 7-15[article] Les classes de découverte : un objet de recherche encore à découvrir [texte imprimé] / Julien Fuchs, Auteur ; Gilles Brougère, Auteur . - 2021 . - p. 7-15.
Langues : Français
in Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle > 54-3 (2021) . - p. 7-15
Mots-clés : classe de découverte nature classe verte expérience pédagogique Résumé : Les classes de découverte sont des dispositifs scolaires caractérisés par un séjour prolongé hors du contexte habituel de classe (et, tout autant, du contexte familial), que ceux-ci soient pensés autour d’un lien central avec la nature (classes vertes, classes de neige ou de montagne, classes de mer, etc.) ou que le « dépaysement » proposé soit autre (classes de découverte urbaine, classes de patrimoine, classes d’art et de spectacle, etc.). Expériences pédagogiques, les classes de découverte sont des dispositifs d’éducation au voyage, à l’environnement, mais aussi à l’altérité et à la culture... En ligne : https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-202 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO) Concours : les connaissances sociohistoriques à l'écrit 1 du CAPEPS, utilité ou nécessité ? / Julien Fuchs in EPS. Education physique et sport (1976), 360 (02/2014)
[article]
Titre : Concours : les connaissances sociohistoriques à l'écrit 1 du CAPEPS, utilité ou nécessité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Fuchs, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.26-29 Note générale : Bibliographie. Langues : Français Mots-clés : examen-concours EPS (éducation physique et sportive) CAPEPS (certificat d'aptitude au professorat d'EPS) Résumé : Réflexion sur l'évolution des épreuves de didactique et de pédagogie de l'écrit 1 du CAPEPS externe, de 1979 à 2014 : définitions et attendus (réflexion sociohistorique et épistémologique), thématiques des sujets et analyse des rapports du jury. Encadré : évolutions, transformations, identité (mots-clés et pôles d'interrogation dans les sujets du CAPEPS externe, depuis 1979).
in EPS. Education physique et sport (1976) > 360 (02/2014) . - p.26-29[article] Concours : les connaissances sociohistoriques à l'écrit 1 du CAPEPS, utilité ou nécessité ? [texte imprimé] / Julien Fuchs, Auteur . - 2014 . - p.26-29.
Bibliographie.
Langues : Français
in EPS. Education physique et sport (1976) > 360 (02/2014) . - p.26-29
Mots-clés : examen-concours EPS (éducation physique et sportive) CAPEPS (certificat d'aptitude au professorat d'EPS) Résumé : Réflexion sur l'évolution des épreuves de didactique et de pédagogie de l'écrit 1 du CAPEPS externe, de 1979 à 2014 : définitions et attendus (réflexion sociohistorique et épistémologique), thématiques des sujets et analyse des rapports du jury. Encadré : évolutions, transformations, identité (mots-clés et pôles d'interrogation dans les sujets du CAPEPS externe, depuis 1979).