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Auteur Jürgen Baumert |
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Les interrogations du système fédéral allemand / Jürgen Baumert in Revue internationale d'éducation (Sèvres), 015 (09/1997)
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[article]
Titre : Les interrogations du système fédéral allemand Type de document : document électronique Auteurs : Jürgen Baumert, Auteur ; Olaf Köller, Auteur ; Dirk Konietzka, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 27-45 Note générale : Autre auteur : Schnabel, Karl. Traducteur : Gélin, Dominique Langues : Français Mots-clés : autonomie établissement d’enseignement politique de l’éducation réforme de l’enseignement système éducatif Allemagne Résumé : Malgré la liberté d’action reconnue aux différents Länder en matière d’éducation, certains thèmes, liés aux transformations politiques et socioculturelles en Allemagne, se manifestent de façon récurrente : la crise du système dual, l’autonomie des écoles, l’évaluation nationale des performances et, bien sûr, la réforme du système scolaire dans les nouveaux Länder. En ligne : http://journals.openedition.org/ries/3160 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue internationale d'éducation (Sèvres) > 015 (09/1997) . - p. 27-45[article] Les interrogations du système fédéral allemand [document électronique] / Jürgen Baumert, Auteur ; Olaf Köller, Auteur ; Dirk Konietzka, Auteur . - 1997 . - p. 27-45.
Autre auteur : Schnabel, Karl. Traducteur : Gélin, Dominique
Langues : Français
in Revue internationale d'éducation (Sèvres) > 015 (09/1997) . - p. 27-45
Mots-clés : autonomie établissement d’enseignement politique de l’éducation réforme de l’enseignement système éducatif Allemagne Résumé : Malgré la liberté d’action reconnue aux différents Länder en matière d’éducation, certains thèmes, liés aux transformations politiques et socioculturelles en Allemagne, se manifestent de façon récurrente : la crise du système dual, l’autonomie des écoles, l’évaluation nationale des performances et, bien sûr, la réforme du système scolaire dans les nouveaux Länder. En ligne : http://journals.openedition.org/ries/3160 Format de la ressource électronique : Texte intégral