[article] Titre : | Academic literacies : débats et développements actuels | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Jackie Tuck, Auteur | Année de publication : | 2012 | Article en page(s) : | p. 159-173 | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | littéracie universitaire aclits écriture étudiant pratique textuelle | Résumé : | Cet article offre un aperçu du champ émergent des Academic Literacies ["littéracies universitaires"] qui connaît une influence croissante dans plusieurs pays anglophones, surtout au Royaume-Uni. Il décrit brièvement l'origine de ce champ à la croisée des recherches sur l'apprentissage des étudiants et des travaux empiriques sur les "littéracies", entendues comme "pratiques sociales" situées. Il explore la relation des Academic literacies comme champ de recherche avec "les pratiques" dans le supérieur, ainsi que son élargissement vers de nouveaux domaines d'intérêt (par exemple, les pratiques textuelles plurimodales, plurilinguistiques ou numériques). Finalement, il ouvre de possibles directions de développement pour ce champ relativement nouveau. | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-recherches-en-didactiques-2012-2-page-159.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Recherches en didactiques > N° 14 (12/2012) . - p. 159-173
[article] Academic literacies : débats et développements actuels [document électronique] / Jackie Tuck, Auteur . - 2012 . - p. 159-173. Bibliogr. Langues : Français in Recherches en didactiques > N° 14 (12/2012) . - p. 159-173 Mots-clés : | littéracie universitaire aclits écriture étudiant pratique textuelle | Résumé : | Cet article offre un aperçu du champ émergent des Academic Literacies ["littéracies universitaires"] qui connaît une influence croissante dans plusieurs pays anglophones, surtout au Royaume-Uni. Il décrit brièvement l'origine de ce champ à la croisée des recherches sur l'apprentissage des étudiants et des travaux empiriques sur les "littéracies", entendues comme "pratiques sociales" situées. Il explore la relation des Academic literacies comme champ de recherche avec "les pratiques" dans le supérieur, ainsi que son élargissement vers de nouveaux domaines d'intérêt (par exemple, les pratiques textuelles plurimodales, plurilinguistiques ou numériques). Finalement, il ouvre de possibles directions de développement pour ce champ relativement nouveau. | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-recherches-en-didactiques-2012-2-page-159.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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