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Auteur Élise HUILLERY |
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Vers une résolution des contradictions ? / François Dubet ; Élise HUILLERY ; François Mirabel ; Laurence Remaud ; Hélène Ghesquière ; Gabriel Bran Lopez ; Marie-Cécile André in Administration et Éducation, 171 (2021-3) (09/2021)
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[article]
Titre : Vers une résolution des contradictions ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet, Auteur ; Élise HUILLERY, Auteur ; François Mirabel, Auteur ; Laurence Remaud, Auteur ; Hélène Ghesquière, Auteur ; Gabriel Bran Lopez, Auteur ; Marie-Cécile André, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 105-137 Langues : Français Mots-clés : motivation persévérance scolarité Note de contenu : - Les chances et les places. Épreuves et paradoxes de l’égalité des chances. (p. 107-112)
- Développer la motivation et la persévérance grâce aux compétences sociales et comportementales. (p. 113-126)
- Des parcours alternatifs pour une fabrique des possibles. (p. 127-131)
- Pratiques et initiatives pour la persévérance scolaire. (p. 133-137)En ligne : https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2021-3-page-107.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)
in Administration et Éducation > 171 (2021-3) (09/2021) . - p. 105-137[article] Vers une résolution des contradictions ? [texte imprimé] / François Dubet, Auteur ; Élise HUILLERY, Auteur ; François Mirabel, Auteur ; Laurence Remaud, Auteur ; Hélène Ghesquière, Auteur ; Gabriel Bran Lopez, Auteur ; Marie-Cécile André, Auteur . - 2021 . - p. 105-137.
Langues : Français
in Administration et Éducation > 171 (2021-3) (09/2021) . - p. 105-137
Mots-clés : motivation persévérance scolarité Note de contenu : - Les chances et les places. Épreuves et paradoxes de l’égalité des chances. (p. 107-112)
- Développer la motivation et la persévérance grâce aux compétences sociales et comportementales. (p. 113-126)
- Des parcours alternatifs pour une fabrique des possibles. (p. 127-131)
- Pratiques et initiatives pour la persévérance scolaire. (p. 133-137)En ligne : https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2021-3-page-107.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral, 1er article (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)