[article] Titre : | Scolarisation des élèves avec autisme en France : trente ans d'histoire... | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Christine Philip, Auteur | Année de publication : | 2013 | Article en page(s) : | p. 45-58 | Note générale : | Bibliogr. | Langues : | Français | Mots-clés : | autisme intégration scolaire classe intégrée histoire de la scolarisation des élèves autistes inclusion scolaire | Résumé : | Cet article retrace l’histoire de la scolarisation des élèves avec autisme en France, histoire récente qui date d’une trentaine d’années. Elle est précédée d’une longue période où cette population, incluse dans une catégorie inadéquate (les psychoses) se trouve renvoyée au soin considéré comme prioritaire, tandis que l’éducation et la scolarisation sont reportées à plus tard. Il faut attendre les années 1980 pour que, sous la pression des associations de parents, une scolarisation en milieu ordinaire dans des classes dites intégrées soit envisagée. Dans les années 1990, cette scolarisation se poursuivra dans les Clis et les UPI (devenues Ulis), puis dans les établissements spécialisés et enfin en inclusion dans les classes ordinaires des écoles et des collèges à partir des années 2000. Ce texte montre comment cette scolarisation s’est progressivement mise en place et développée au fil du temps. | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] | Format de la ressource électronique : | Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO) | in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 60 (01/2013) . - p. 45-58
[article] Scolarisation des élèves avec autisme en France : trente ans d'histoire... [texte imprimé] / Christine Philip, Auteur . - 2013 . - p. 45-58. Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 60 (01/2013) . - p. 45-58 Mots-clés : | autisme intégration scolaire classe intégrée histoire de la scolarisation des élèves autistes inclusion scolaire | Résumé : | Cet article retrace l’histoire de la scolarisation des élèves avec autisme en France, histoire récente qui date d’une trentaine d’années. Elle est précédée d’une longue période où cette population, incluse dans une catégorie inadéquate (les psychoses) se trouve renvoyée au soin considéré comme prioritaire, tandis que l’éducation et la scolarisation sont reportées à plus tard. Il faut attendre les années 1980 pour que, sous la pression des associations de parents, une scolarisation en milieu ordinaire dans des classes dites intégrées soit envisagée. Dans les années 1990, cette scolarisation se poursuivra dans les Clis et les UPI (devenues Ulis), puis dans les établissements spécialisés et enfin en inclusion dans les classes ordinaires des écoles et des collèges à partir des années 2000. Ce texte montre comment cette scolarisation s’est progressivement mise en place et développée au fil du temps. | En ligne : | https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] | Format de la ressource électronique : | Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO) |
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