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Auteur Hervé Moëlo |
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Alphabétiser, pour lire quoi? pour apprendre quoi? / Yvanne Chenouf in Les actes de lecture, 055 (06/1996)
[article]
Titre : Alphabétiser, pour lire quoi? pour apprendre quoi? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvanne Chenouf, Auteur ; Hervé Moëlo Année de publication : 1996 Article en page(s) : p. 37-43 Langues : Français Mots-clés : méthode de lecture pratique de lecture Résumé : Le stage de formation de formateurs intitulé "Choix des outils et des méthodes pédagogiques" consiste à réfléchir aux supports écrits qu'ils utilisent et aux présupposés théoriques de leurs manuels. Cet article est une plongée dans le milieu de l'alphabétisation. En ligne : http://www.lecture.org/revues_livres/actes_lectures/AL/AL55/AL55P37.html Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Les actes de lecture > 055 (06/1996) . - p. 37-43[article] Alphabétiser, pour lire quoi? pour apprendre quoi? [texte imprimé] / Yvanne Chenouf, Auteur ; Hervé Moëlo . - 1996 . - p. 37-43.
Langues : Français
in Les actes de lecture > 055 (06/1996) . - p. 37-43
Mots-clés : méthode de lecture pratique de lecture Résumé : Le stage de formation de formateurs intitulé "Choix des outils et des méthodes pédagogiques" consiste à réfléchir aux supports écrits qu'ils utilisent et aux présupposés théoriques de leurs manuels. Cet article est une plongée dans le milieu de l'alphabétisation. En ligne : http://www.lecture.org/revues_livres/actes_lectures/AL/AL55/AL55P37.html Format de la ressource électronique : Texte intégral
[article]
Titre : L'anonymat Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Moëlo, Auteur Année de publication : 1995 Article en page(s) : p. 73-78 Langues : Français Mots-clés : pratique de lecture Résumé : Hervé Moëlo, par une réflexion sur la notion d'auteur et l'anonymat de la création littéraire ; sur l'oeuvre écrite, maillon d'une chaîne, conçue comme héritage du passé et reflet du temps présent, retrouve le concept de réseau dont s'inspirent les présentations de livres en BCD. En ligne : http://www.lecture.org/revues_livres/actes_lectures/AL/AL51/AL51P73.html Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Les actes de lecture > 051 (09/1995) . - p. 73-78[article] L'anonymat [texte imprimé] / Hervé Moëlo, Auteur . - 1995 . - p. 73-78.
Langues : Français
in Les actes de lecture > 051 (09/1995) . - p. 73-78
Mots-clés : pratique de lecture Résumé : Hervé Moëlo, par une réflexion sur la notion d'auteur et l'anonymat de la création littéraire ; sur l'oeuvre écrite, maillon d'une chaîne, conçue comme héritage du passé et reflet du temps présent, retrouve le concept de réseau dont s'inspirent les présentations de livres en BCD. En ligne : http://www.lecture.org/revues_livres/actes_lectures/AL/AL51/AL51P73.html Format de la ressource électronique : Texte intégral Les cahiers de lecteur. Des lectures enfantines à l'épreuve du réel / Jean-Luc Bourgoin in Les actes de lecture, 088 (12/2004)
[article]
Titre : Les cahiers de lecteur. Des lectures enfantines à l'épreuve du réel Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Bourgoin, Auteur ; Hervé Moëlo Année de publication : 2004 Langues : Français Mots-clés : méthode de lecture,cahier de lecteur Résumé : C'est après une formation AFL au Centre de Ressources Ville de Nantes que la pratique du cahier de lecteur s'est développée dans un réseau d'écoles primaires. Après trois ans de pratique, les auteurs tentent de restituer la réalité dynamique de ces cahiers si difficile à suivre. En ligne : http://www.lecture.org/revues_livres/actes_lectures/AL/AL88/page030.PDF Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Les actes de lecture > 088 (12/2004)[article] Les cahiers de lecteur. Des lectures enfantines à l'épreuve du réel [texte imprimé] / Jean-Luc Bourgoin, Auteur ; Hervé Moëlo . - 2004.
Langues : Français
in Les actes de lecture > 088 (12/2004)
Mots-clés : méthode de lecture,cahier de lecteur Résumé : C'est après une formation AFL au Centre de Ressources Ville de Nantes que la pratique du cahier de lecteur s'est développée dans un réseau d'écoles primaires. Après trois ans de pratique, les auteurs tentent de restituer la réalité dynamique de ces cahiers si difficile à suivre. En ligne : http://www.lecture.org/revues_livres/actes_lectures/AL/AL88/page030.PDF Format de la ressource électronique : Texte intégral L'implicite? (Véritable essai de faux dialogue) / Hervé Moëlo in Les actes de lecture, 066 (06/1999)
[article]
Titre : L'implicite? (Véritable essai de faux dialogue) Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Moëlo, Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 43-52 Langues : Français Mots-clés : lecture Résumé : L'explicite est trompeur. Hervé Moëllo rappelle que la difficulté de l'écrit, de la lecture et de l'écriture, réside dans ce "rien à dire-trop à dire", dans cette insuffisance de la langue, dans cette nécessité de l'implicite, de l'entre-les-lignes. En ligne : http://www.lecture.org/revues_livres/actes_lectures/AL/AL66/AL66p43.html Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Les actes de lecture > 066 (06/1999) . - p. 43-52[article] L'implicite? (Véritable essai de faux dialogue) [texte imprimé] / Hervé Moëlo, Auteur . - 1999 . - p. 43-52.
Langues : Français
in Les actes de lecture > 066 (06/1999) . - p. 43-52
Mots-clés : lecture Résumé : L'explicite est trompeur. Hervé Moëllo rappelle que la difficulté de l'écrit, de la lecture et de l'écriture, réside dans ce "rien à dire-trop à dire", dans cette insuffisance de la langue, dans cette nécessité de l'implicite, de l'entre-les-lignes. En ligne : http://www.lecture.org/revues_livres/actes_lectures/AL/AL66/AL66p43.html Format de la ressource électronique : Texte intégral Journal d'école et croyance journalistique : les méfaits d'une banalisation / Hervé Moëlo in Les actes de lecture, 075 (09/2001)
[article]
Titre : Journal d'école et croyance journalistique : les méfaits d'une banalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Moëlo, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 43-49 Langues : Français Mots-clés : pratique de lecture Résumé : Dans le monde éducatif, la presse a conquis une place désormais reconnue et officialisée note Hervé Moëllo qui, après lecture du livre de Jacques Bouveresse sur Karl Krauss, s'interroge sur les moyens dont dispose le pédagogue de résister aux méfaits de la journalisation de la pensée et de la vie. En ligne : http://www.lecture.org/revues_livres/actes_lectures/AL/AL75/page43.PDF Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Les actes de lecture > 075 (09/2001) . - p. 43-49[article] Journal d'école et croyance journalistique : les méfaits d'une banalisation [texte imprimé] / Hervé Moëlo, Auteur . - 2001 . - p. 43-49.
Langues : Français
in Les actes de lecture > 075 (09/2001) . - p. 43-49
Mots-clés : pratique de lecture Résumé : Dans le monde éducatif, la presse a conquis une place désormais reconnue et officialisée note Hervé Moëllo qui, après lecture du livre de Jacques Bouveresse sur Karl Krauss, s'interroge sur les moyens dont dispose le pédagogue de résister aux méfaits de la journalisation de la pensée et de la vie. En ligne : http://www.lecture.org/revues_livres/actes_lectures/AL/AL75/page43.PDF Format de la ressource électronique : Texte intégral PermalinkPermalinkParole prise, parole donnée : journaux, école et quartier / Hervé Moëlo in Les actes de lecture, 069 (03/2000)
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