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Auteur Leroy, Norah |
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2015-03 - 07/2015 - Enseigner les langues à l'université, un métier qui s'apprend ? (Bulletin de Les langues modernes) / Leroy, Norah
[n° ou bulletin]
Titre : 2015-03 - 07/2015 - Enseigner les langues à l'université, un métier qui s'apprend ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Leroy, Norah, Auteur Année de publication : 2015 Importance : 96 p. Prix : 16,00€ Langues : Français [n° ou bulletin] 2015-03 - 07/2015 - Enseigner les langues à l'université, un métier qui s'apprend ? [texte imprimé] / Leroy, Norah, Auteur . - 2015 . - 96 p.
16,00€
Langues : FrançaisContient
- Une formation didactico-pédagogique ne se parachute pas / Claude Normand in Les langues modernes, 2015-03 (07/2015)
- Cours magistral : questions et tensions d’une enseignante débutante / Ana Laura Vega Umaña in Les langues modernes, 2015-03 (07/2015)
- Quelle formation didactique dans les universités coréennes ? Enjeux et perspectives / Hee Jae Choi in Les langues modernes, 2015-03 (07/2015)
- Enseigner les langues en Europe : quelle pédagogie universitaire ? / Nathalie Van der Sanden in Les langues modernes, 2015-03 (07/2015)
- La profession d’enseignant de langues dans le supérieur en Chine continentale / Cui Bian in Les langues modernes, 2015-03 (07/2015)
- Formation des enseignants LANSAD : que révèle la pratique ? / Cédric Brudermann in Les langues modernes, 2015-03 (07/2015)
- Pour une formation de tous les anglicistes à la langue de spécialité / Valérie Braud in Les langues modernes, 2015-03 (07/2015)
- Apprendre à lire et à écrire l’arabe : typologie des difficultés / Catherine Pinon in Les langues modernes, 2015-03 (07/2015)
2017-02 - 04/2017 - Enseigner les langues de l'école au collège : quelles continuités ? (Bulletin de Les langues modernes) / Rebecca Dahm
[n° ou bulletin]
Titre : 2017-02 - 04/2017 - Enseigner les langues de l'école au collège : quelles continuités ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rebecca Dahm, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Émilie Magnat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Leroy, Norah, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Importance : 96 p. Prix : 16,00 € Langues : Français [n° ou bulletin] 2017-02 - 04/2017 - Enseigner les langues de l'école au collège : quelles continuités ? [texte imprimé] / Rebecca Dahm, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Émilie Magnat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Leroy, Norah, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017 . - 96 p.
16,00 €
Langues : FrançaisContient
- Apprentissage des langues et "éducation langagière globale" / Pierre Escudé in Les langues modernes, 2017-02 (04/2017)
- À la recherche de la compétence culturelle : continuité ou discontinuité entre les six compétences des nouveaux programmes de LVER ? / Hélène Rochard in Les langues modernes, 2017-02 (04/2017)
- Pour une éducation langagière cohérente de l’école au collège / Martine Kervran in Les langues modernes, 2017-02 (04/2017)
- Partager les langues et les cultures au Cycle 3 / Sandrine Eschenauer in Les langues modernes, 2017-02 (04/2017)
- L’apprentissage des langues vivantes étrangères : entre continuité et rupture au Cycle 3 / Nathalie Ribierre-Dubile in Les langues modernes, 2017-02 (04/2017)
- La grammaire du cours moyen à l’entrée au collège en Angleterre. Mind the gap ! / Émilie Kasazian in Les langues modernes, 2017-02 (04/2017)
- Le micro-enseignement dans la formation des professeurs des écoles en langue vivante / Kari Stunell in Les langues modernes, 2017-02 (04/2017)
- Développer la compétence plurilingue : des premiers tâtonnements en classe jusqu’à la formation d’enseignants / Karine Faconnier in Les langues modernes, 2017-02 (04/2017)
- L’accompagnement personnalisé : rupture ou continuité entre pratiques d’enseignement ? / Rebecca Dahm in Les langues modernes, 2017-02 (04/2017)
- La réforme du collège vue par les principaux : les débuts de sa mise en œuvre à l’exemple d’une académie / Anémone Geiger-Jaillet in Les langues modernes, 2017-02 (04/2017)