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Auteur Gregory Chambat |
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Antidote # 16 : Ne pas se laisser piéger par un débat hors sol / Gregory Chambat in Cahiers pédagogiques. Hors-série numérique, 46 (04/2017)
[article]
Titre : Antidote # 16 : Ne pas se laisser piéger par un débat hors sol Type de document : texte imprimé Auteurs : Gregory Chambat, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 57-60 Note générale : Numéro uniquement consultable dans l'ENT de la FDE de Montpellier Langues : Français Mots-clés : controverse idée reçue débat pédagogie pédagogisme Résumé : Qualifiés d'"arrogants" et de "prétentieux", voire d'"assassins", les "pédagogistes" ont été à la fête depuis la rentrée 2016. Il n'y a là pas grand-chose de nouveau, cela fait bien trente ans que ça dure ! Mais derrière les discours ou les écrits des intellectuels prétendument bâillonnés et défenseurs de la réussite des élèves, que se cache-t-il ? Encadré : Ce qu'en disent Alain Boissinot, Viviane Bouysse, François Dubet, Roland Goigoux, Michel Lussault, Philippe Meirieu et Florence Robine.
in Cahiers pédagogiques. Hors-série numérique > 46 (04/2017) . - p. 57-60[article] Antidote # 16 : Ne pas se laisser piéger par un débat hors sol [texte imprimé] / Gregory Chambat, Auteur . - 2017 . - p. 57-60.
Numéro uniquement consultable dans l'ENT de la FDE de Montpellier
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques. Hors-série numérique > 46 (04/2017) . - p. 57-60
Mots-clés : controverse idée reçue débat pédagogie pédagogisme Résumé : Qualifiés d'"arrogants" et de "prétentieux", voire d'"assassins", les "pédagogistes" ont été à la fête depuis la rentrée 2016. Il n'y a là pas grand-chose de nouveau, cela fait bien trente ans que ça dure ! Mais derrière les discours ou les écrits des intellectuels prétendument bâillonnés et défenseurs de la réussite des élèves, que se cache-t-il ? Encadré : Ce qu'en disent Alain Boissinot, Viviane Bouysse, François Dubet, Roland Goigoux, Michel Lussault, Philippe Meirieu et Florence Robine. L'espérance à tout prix ? / Gregory Chambat in Cahiers pédagogiques (Revue), 547 (09/2018)
[article]
Titre : L'espérance à tout prix ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gregory Chambat, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.33-35 Langues : Français Mots-clés : enseignement privé catholicisme nationalisme Résumé : La fondation Espérance banlieues, en France, en 2018 : le succès médiatique et les parrainages élogieux ; des écoles privées hors contrat ; les liens avec les conservateurs religieux catholiques et la Manif pour tous ; l'encadrement et les contenus enseignés ; les principes patriotiques nationalistes ; le financement.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 547 (09/2018) . - p.33-35[article] L'espérance à tout prix ? [texte imprimé] / Gregory Chambat, Auteur . - 2018 . - p.33-35.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 547 (09/2018) . - p.33-35
Mots-clés : enseignement privé catholicisme nationalisme Résumé : La fondation Espérance banlieues, en France, en 2018 : le succès médiatique et les parrainages élogieux ; des écoles privées hors contrat ; les liens avec les conservateurs religieux catholiques et la Manif pour tous ; l'encadrement et les contenus enseignés ; les principes patriotiques nationalistes ; le financement. Vers une langue d'émancipation ? / Gregory Chambat in Cahiers pédagogiques (Revue), 489 (05/2011)
[article]
Titre : Vers une langue d'émancipation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gregory Chambat, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.49 Langues : Français Mots-clés : langue seconde apprentissage d'une langue seconde relation entre élèves coopération scolaire Résumé : Point, en 2011, sur l'apprentissage du français langue seconde en classe de liaison et d'accueil (CLA) en France : les difficultés d'individualisation des élèves ; l'élaboration d'une assemblée ou conseil de coopération ; l'intégration des nouveaux arrivants.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 489 (05/2011) . - p.49[article] Vers une langue d'émancipation ? [texte imprimé] / Gregory Chambat, Auteur . - 2011 . - p.49.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 489 (05/2011) . - p.49
Mots-clés : langue seconde apprentissage d'une langue seconde relation entre élèves coopération scolaire Résumé : Point, en 2011, sur l'apprentissage du français langue seconde en classe de liaison et d'accueil (CLA) en France : les difficultés d'individualisation des élèves ; l'élaboration d'une assemblée ou conseil de coopération ; l'intégration des nouveaux arrivants.