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8 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'groupe de niveaux'
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Des classes homogènes : le bon sens même ? / Alain Suran in Cahiers pédagogiques (Revue), 454 (06/2007)
[article]
Titre : Des classes homogènes : le bon sens même ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Suran, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.20-22 Note générale : Tableaux. Langues : Français Mots-clés : pédagogie différenciée groupe de niveaux classe de 2e France 2000- Résumé : La comparaison, en 2007, des résultats scolaires de lycées français ayant choisi des façons différentes d'organiser leurs structures, l'un ayant organisé en classes de niveaux les élèves de 2e, l'autre ayant construit des classes hétérogènes : les conséquences sur l'organisation du lycée, la pédagogie et le travail des enseignants.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 454 (06/2007) . - p.20-22[article] Des classes homogènes : le bon sens même ? [texte imprimé] / Alain Suran, Auteur . - 2007 . - p.20-22.
Tableaux.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 454 (06/2007) . - p.20-22
Mots-clés : pédagogie différenciée groupe de niveaux classe de 2e France 2000- Résumé : La comparaison, en 2007, des résultats scolaires de lycées français ayant choisi des façons différentes d'organiser leurs structures, l'un ayant organisé en classes de niveaux les élèves de 2e, l'autre ayant construit des classes hétérogènes : les conséquences sur l'organisation du lycée, la pédagogie et le travail des enseignants. Une compétence, une démarche : Apprendre les gestes de l'écriture / Christophe Baudot in La Classe maternelle (Revigny), 224 (12/2013)
[article]
Titre : Une compétence, une démarche : Apprendre les gestes de l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Baudot, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 104-106 Langues : Français Mots-clés : école maternelle apprentissage de l'écriture groupe de niveaux Résumé : Dans sa classe, l'auteur vise une organisation optimale des activités graphiques afin de permettre un apprentissage efficace et rigoureux.
in La Classe maternelle (Revigny) > 224 (12/2013) . - p. 104-106[article] Une compétence, une démarche : Apprendre les gestes de l'écriture [texte imprimé] / Christophe Baudot, Auteur . - 2013 . - p. 104-106.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 224 (12/2013) . - p. 104-106
Mots-clés : école maternelle apprentissage de l'écriture groupe de niveaux Résumé : Dans sa classe, l'auteur vise une organisation optimale des activités graphiques afin de permettre un apprentissage efficace et rigoureux. L'école moyenne française et les groupes de niveaux / Jean Vial in Revue française de pédagogie (Paris), 019 (04/1972)
[article]
Titre : L'école moyenne française et les groupes de niveaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Vial Année de publication : 1972 Article en page(s) : p. 5-13 Langues : Français Mots-clés : école moyenne groupe de niveaux recherche aménagement Résumé : L'école moyenne française est une structure nécessaire mais une problématique complexe. Historique des C.E.S. Leurs difficultés pécuniaires et pédagogiques. Les réticences des enseignants, des syndicats et des familles envers les classes pratiques et de transition. Vers les écoles sans classes. Mais l'élève souffre de l'inexistence d'un relais organique entre l'établissement et lui. D'où l'intérêt des groupes et sous-groupes de niveaux à méthodes et moyens différenciés. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1972_num_19 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue française de pédagogie (Paris) > 019 (04/1972) . - p. 5-13[article] L'école moyenne française et les groupes de niveaux [texte imprimé] / Jean Vial . - 1972 . - p. 5-13.
Langues : Français
in Revue française de pédagogie (Paris) > 019 (04/1972) . - p. 5-13
Mots-clés : école moyenne groupe de niveaux recherche aménagement Résumé : L'école moyenne française est une structure nécessaire mais une problématique complexe. Historique des C.E.S. Leurs difficultés pécuniaires et pédagogiques. Les réticences des enseignants, des syndicats et des familles envers les classes pratiques et de transition. Vers les écoles sans classes. Mais l'élève souffre de l'inexistence d'un relais organique entre l'établissement et lui. D'où l'intérêt des groupes et sous-groupes de niveaux à méthodes et moyens différenciés. En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1972_num_19 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral Les filles et la bosse des maths / Florine Galéron in Sciences humaines (Auxerre), 337 (06/2021)
[article]
Titre : Les filles et la bosse des maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Florine Galéron, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.10 Langues : Français Mots-clés : groupe de niveaux perception de soi apprentissage mathématique enseignement élémentaire Résumé : Présentation d'une étude britannique publiée en 2021 sur l'impact des groupes de niveau sur l'appréciation par les élèves de 7 à 11 ans de leurs compétences en mathématiques : les résultats globalement observés ; le cas spécifique des filles ; une remise en question de la pratique des groupes de niveau.
in Sciences humaines (Auxerre) > 337 (06/2021) . - p.10[article] Les filles et la bosse des maths [texte imprimé] / Florine Galéron, Auteur . - 2021 . - p.10.
Langues : Français
in Sciences humaines (Auxerre) > 337 (06/2021) . - p.10
Mots-clés : groupe de niveaux perception de soi apprentissage mathématique enseignement élémentaire Résumé : Présentation d'une étude britannique publiée en 2021 sur l'impact des groupes de niveau sur l'appréciation par les élèves de 7 à 11 ans de leurs compétences en mathématiques : les résultats globalement observés ; le cas spécifique des filles ; une remise en question de la pratique des groupes de niveau. Les groupes d'apprentissage : logiques et dérives / Cahiers pédagogiques in Cahiers pédagogiques (Revue), 264-265 (05/1988)
[article]
Titre : Les groupes d'apprentissage : logiques et dérives Type de document : texte imprimé Auteurs : Cahiers pédagogiques, Auteur Année de publication : 1988 Article en page(s) : 14-15 : Langues : Français Mots-clés : pédagogie différenciée groupe de niveaux Résumé : Tableau explicatif des diverses possibilités de groupes d'apprentissage.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 264-265 (05/1988) . - 14-15 :[article] Les groupes d'apprentissage : logiques et dérives [texte imprimé] / Cahiers pédagogiques, Auteur . - 1988 . - 14-15 :.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 264-265 (05/1988) . - 14-15 :
Mots-clés : pédagogie différenciée groupe de niveaux Résumé : Tableau explicatif des diverses possibilités de groupes d'apprentissage. Des groupes de niveau ou de progression / Alain Pastor in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)
PermalinkInteractions entre élèves et résolution de problèmes / Monique Goffard in Aster (Paris), 37 (12/2003)
PermalinkPasser aussi par des groupes homogènes / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)
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