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Quelles sont les pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire favorables aux élèves les plus faibles ? Note de synthèse / Caroline Viriot-Goeldel in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, 55 (11/2017)
[article]
[article] Quelles sont les pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire favorables aux élèves les plus faibles ? Note de synthèse [texte imprimé] / Caroline Viriot-Goeldel, Auteur . - 2017 . - p. 227-245. Bibliogr. Langues : Français in Repères - Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > 55 (11/2017) . - p. 227-245
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