[article] 
inLa Classe (Révigny) > 258 (04/2015) . - p. 103-111

Titre :	Le geste professionnel, adaptation scolaire : Comment aider un enfant dyspraxique ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Benjamin Chemouny, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 103-111
Langues :	Français
Mots-clés :	élève en difficulté  apprentissage de la lecture  apprentissage de l'écriture  dyspraxie  repérage  prise en charge
Résumé :	La dyspraxie est une altération de la capacité à exécuter de manière automatique des mouvements déterminés. Ainsi, la personne atteinte de dyspraxie éprouve des difficultés à accomplir les gestes du quotidien : s'habiller, faire ses lacets, etc. À l'école, l'enfant va donc rapidement rencontrer des difficultés : le soutien des adultes, et notamment celui de l'enseignant, va se révéler crucial.

[article] Le geste professionnel, adaptation scolaire : Comment aider un enfant dyspraxique ? [texte imprimé] / Benjamin Chemouny, Auteur . - 2015 . - p. 103-111.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 258 (04/2015) . - p. 103-111

Mots-clés :	élève en difficulté  apprentissage de la lecture  apprentissage de l'écriture  dyspraxie  repérage  prise en charge
Résumé :	La dyspraxie est une altération de la capacité à exécuter de manière automatique des mouvements déterminés. Ainsi, la personne atteinte de dyspraxie éprouve des difficultés à accomplir les gestes du quotidien : s'habiller, faire ses lacets, etc. À l'école, l'enfant va donc rapidement rencontrer des difficultés : le soutien des adultes, et notamment celui de l'enseignant, va se révéler crucial.