[article] Pour un enseignement multimodal du vocabulaire locutionnel en français L2 [texte imprimé] /
Alexandra Tsedryk, Auteur . - 2022 . - p. 73-83.
Bibliogr.
Langues : Français
in Les langues modernes >
2021-03 (2021) . - p. 73-83
Mots-clés : | phraséodidactique locution français L2 recherche et développement du vocabulaire |
Résumé : | Les locutions représentent des défis particuliers pour les apprenants L2 et doivent être enseignées de façon explicite. En considérant les apports des études expérimentales récentes, nous avons créé une méthode multimodale d’enseignement de locutions au niveau intermédiaire. À la fin du cours, les participants ont appris la plupart des locutions et pouvaient les utiliser correctement en contexte de production. |