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Diversification des parcours des élèves : pratiques enseignantes et organisations scolaires en question |
[n° ou bulletin]
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Hors Série Numéro 4 - juin 2012 - Diversification des parcours des élèves : pratiques enseignantes et organisations scolaires en question [document électronique] / Corinne Marlot, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur . - 2012. Langues : Français |
Contient
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Entre éthique de l’intégration et pratiques de la différenciation : (re)penser l’organisation du travail scolaire ? / Corinne Marlot in Recherches en éducation, Hors Série Numéro 4 (juin 2012)
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Des élèves en difficulté aux dispositifs d’aide : une nouvelle organisation du travail enseignant ? / Corinne Marlot in Recherches en éducation, Hors Série Numéro 4 (juin 2012)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Au seuil de la classe, le maître E régule différentes temporalités / Corinne Marlot in Recherches en éducation, Hors Série Numéro 4 (juin 2012)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Le leadership pédagogique : un levier pour transformer l’organisation du travail au sein des établissements scolaires / Corinne Marlot in Recherches en éducation, Hors Série Numéro 4 (juin 2012)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Les formes de régulation de l’activité des élèves / Corinne Marlot in Recherches en éducation, Hors Série Numéro 4 (juin 2012)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
L’organisation des savoirs enseignés et les difficultés d’apprentissage des élèves : l’effet du rapport au savoir de l’enseignant / Corinne Marlot in Recherches en éducation, Hors Série Numéro 4 (juin 2012)
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Efficacité et déterminations des pratiques d’Aide Personnalisée à l’école primaire : une approche didactique / Marie Toullec-Théry in Recherches en éducation, Hors Série Numéro 4 (juin 2012)
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Comment les étudiants en formation à l'enseignement pensent-ils l'aide aux élèves en difficulté ? / Corinne Marlot in Recherches en éducation, Hors Série Numéro 4 (juin 2012)
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Spécificité des dimensions temporelle et contextuelle de l’aide spécialisée à dominante pédagogique / Corinne Marlot in Recherches en éducation, Hors Série Numéro 4 (juin 2012)
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[article]
[article] Entre éthique de l’intégration et pratiques de la différenciation : (re)penser l’organisation du travail scolaire ? [document électronique] / Corinne Marlot, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur ; Olivier Maulini, Auteur ; Mugnier, Cynthia, Auteur . - 2012 . - p. 9-18.
Langues : Français Langues originales : Anglais in Recherches en éducation > Hors Série Numéro 4 (juin 2012) . - p. 9-18
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![Article: document électronique Article: document électronique](./images/icon_art_16x16.gif)
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[article]
[article] Des élèves en difficulté aux dispositifs d’aide : une nouvelle organisation du travail enseignant ? [document électronique] / Corinne Marlot, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur ; Félix, Christine, Auteur ; Frédéric Saujat, Auteur ; Christelle Combes, Auteur . - 2012 . - p. 19-30.
Langues : Français Langues originales : Anglais in Recherches en éducation > Hors Série Numéro 4 (juin 2012) . - p. 19-30
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[article]
[article] Au seuil de la classe, le maître E régule différentes temporalités [document électronique] / Corinne Marlot, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur ; Pascale Ponté, Auteur ; Serge Thomazet, Auteur ; Corinne Mérini, Auteur . - 2012 . - p. 31-41.
Langues : Français Langues originales : Anglais in Recherches en éducation > Hors Série Numéro 4 (juin 2012) . - p. 31-41
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[article]
[article] Le leadership pédagogique : un levier pour transformer l’organisation du travail au sein des établissements scolaires [document électronique] / Corinne Marlot, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur ; Laëtitia Progin Romanato, Auteur ; Monica Gather Thurler, Auteur . - 2012 . - p. 42-54.
Langues : Français Langues originales : Anglais in Recherches en éducation > Hors Série Numéro 4 (juin 2012) . - p. 42-54
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![Article: document électronique Article: document électronique](./images/icon_art_16x16.gif)
![Texte intégral Texte intégral](./images/globe.gif)
[article]
[article] Les formes de régulation de l’activité des élèves [document électronique] / Corinne Marlot, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur ; Bocchi, Pier Carlo, Auteur . - 2012 . - p. 55-67.
Langues : Français Langues originales : Anglais in Recherches en éducation > Hors Série Numéro 4 (juin 2012) . - p. 55-67
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![Article: document électronique Article: document électronique](./images/icon_art_16x16.gif)
![Texte intégral Texte intégral](./images/globe.gif)
[article]
[article] L’organisation des savoirs enseignés et les difficultés d’apprentissage des élèves : l’effet du rapport au savoir de l’enseignant [document électronique] / Corinne Marlot, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur ; Valérie Vincent, Auteur . - 2012 . - p. 68-80.
Langues : Français Langues originales : Anglais in Recherches en éducation > Hors Série Numéro 4 (juin 2012) . - p. 68-80
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[article]
[article] Efficacité et déterminations des pratiques d’Aide Personnalisée à l’école primaire : une approche didactique [document électronique] / Marie Toullec-Théry, Auteur ; Corinne Marlot, Auteur . - 2012 . - p. 81-97.
Langues : Français Langues originales : Anglais in Recherches en éducation > Hors Série Numéro 4 (juin 2012) . - p. 81-97
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[article]
[article] Comment les étudiants en formation à l'enseignement pensent-ils l'aide aux élèves en difficulté ? [document électronique] / Corinne Marlot, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur ; Sandrine Breithaupt, Auteur . - 2012 . - p. 97-110.
Langues : Français Langues originales : Anglais in Recherches en éducation > Hors Série Numéro 4 (juin 2012) . - p. 97-110
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![Article: document électronique Article: document électronique](./images/icon_art_16x16.gif)
![Texte intégral Texte intégral](./images/globe.gif)
[article]
[article] Spécificité des dimensions temporelle et contextuelle de l’aide spécialisée à dominante pédagogique [document électronique] / Corinne Marlot, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur ; Christine Pierrisnard, Auteur ; Marie-Paule Vannier, Auteur . - 2012 . - p. 110-119.
Langues : Français Langues originales : Anglais in Recherches en éducation > Hors Série Numéro 4 (juin 2012) . - p. 110-119
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