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Auteur Andrée Schirtz Nägeli |
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Le développement de la compréhension de la discontinuité entre l'actuel et le virtuel dans les images / Evelyne Thommen in Enfance (Paris. 1948), 2002-02 (07/2002)
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[article]
Titre : Le développement de la compréhension de la discontinuité entre l'actuel et le virtuel dans les images Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Thommen, Auteur ; Andrée Schirtz Nägeli, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 117-139 : Langues : Français Mots-clés : compréhension image imagination théorie de l'esprit aspect représentatif récursivité Résumé : Les recherches sur la compréhension de l'aspect représentatif de l'image par les enfants ont d'abord porté sur le début de cette compréhension entre 3 et 5 ans. Or, l'enfant après 5 ans développe radicalement ses connaissances sur la représentation et la récursivité de pensée. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance1-2002-2-page-117.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfance (Paris. 1948) > 2002-02 (07/2002) . - p. 117-139 :[article] Le développement de la compréhension de la discontinuité entre l'actuel et le virtuel dans les images [texte imprimé] / Evelyne Thommen, Auteur ; Andrée Schirtz Nägeli, Auteur . - 2002 . - p. 117-139 :.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 2002-02 (07/2002) . - p. 117-139 :
Mots-clés : compréhension image imagination théorie de l'esprit aspect représentatif récursivité Résumé : Les recherches sur la compréhension de l'aspect représentatif de l'image par les enfants ont d'abord porté sur le début de cette compréhension entre 3 et 5 ans. Or, l'enfant après 5 ans développe radicalement ses connaissances sur la représentation et la récursivité de pensée. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance1-2002-2-page-117.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral