[article] Titre : | Le développement de la planification : influence d'une activité conjointe | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Diane Saint-Laurent, Auteur ; Ellen Moss, Auteur | Année de publication : | 2002 | Article en page(s) : | p. 342-362 : | Langues : | Français | Mots-clés : | planification relation mère-enfant scolarité habileté | Résumé : | Cette étude poursuit deux objectifs principaux. Le 1er vise à examiner le développement des habiletés de planification au début de la période scolaire, en comparant 40 enfants de 5 à 7 ans. Le 2nd consiste à préciser le rôle de la collaboration mère-enfant dans ce développement, en évaluant les liens entre la participation guidée de l'enfant durant la collaboration dyadique et les habiletés de planification individuelles ultérieures. | En ligne : | http://www.cairn.info/revue-enfance1-2002-4-page-341.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral | in Enfance (Paris. 1948) > 2002-04 (12/2002) . - p. 342-362 :
[article] Le développement de la planification : influence d'une activité conjointe [texte imprimé] / Diane Saint-Laurent, Auteur ; Ellen Moss, Auteur . - 2002 . - p. 342-362 :. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2002-04 (12/2002) . - p. 342-362 : Mots-clés : | planification relation mère-enfant scolarité habileté | Résumé : | Cette étude poursuit deux objectifs principaux. Le 1er vise à examiner le développement des habiletés de planification au début de la période scolaire, en comparant 40 enfants de 5 à 7 ans. Le 2nd consiste à préciser le rôle de la collaboration mère-enfant dans ce développement, en évaluant les liens entre la participation guidée de l'enfant durant la collaboration dyadique et les habiletés de planification individuelles ultérieures. | En ligne : | http://www.cairn.info/revue-enfance1-2002-4-page-341.htm | Format de la ressource électronique : | Texte intégral |
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