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Auteur Jean-François Delsarte |
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Quel partenariat entre l'enseignement spécialisé et l'enseignement ordinaire ? analyse du modèle développé en fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique francophone) / Jean-François Delsarte in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 57 (03/2012)
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[article]
Titre : Quel partenariat entre l'enseignement spécialisé et l'enseignement ordinaire ? analyse du modèle développé en fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique francophone) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Delsarte, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 35-44 Langues : Français Mots-clés : intégration scolaire des enfants handicapés Belgique formation besoins spécifiques collaboration degré de maturité enseignement spécialisé Résumé : Après avoir rappelé les premiers pas de l’éducation spécialisée en Belgique au début du XXe siècle, cet article précise l’organisation en "types" et en "degrés de maturité" conférée à l’enseignement spécialisé par le décret de 2004. Il indique dans quelles conditions et dans quelles limites s’est développée et organisée l’intégration scolaire à partir de 2009, au regard du contexte international, en insistant sur le nécessaire maintien de l’enseignement spécialisé. Sont enfinn évoqués les défis qui attendent à l’avenir l’enseignement spécialisé. En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)
in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 57 (03/2012) . - p. 35-44[article] Quel partenariat entre l'enseignement spécialisé et l'enseignement ordinaire ? analyse du modèle développé en fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique francophone) [texte imprimé] / Jean-François Delsarte, Auteur . - 2012 . - p. 35-44.
Langues : Français
in La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 57 (03/2012) . - p. 35-44
Mots-clés : intégration scolaire des enfants handicapés Belgique formation besoins spécifiques collaboration degré de maturité enseignement spécialisé Résumé : Après avoir rappelé les premiers pas de l’éducation spécialisée en Belgique au début du XXe siècle, cet article précise l’organisation en "types" et en "degrés de maturité" conférée à l’enseignement spécialisé par le décret de 2004. Il indique dans quelles conditions et dans quelles limites s’est développée et organisée l’intégration scolaire à partir de 2009, au regard du contexte international, en insistant sur le nécessaire maintien de l’enseignement spécialisé. Sont enfinn évoqués les défis qui attendent à l’avenir l’enseignement spécialisé. En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral (Hors FDE, accès via les services du SCDI - Catalogue PRIMO)