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Auteur Perazzone, Anna |
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Institution scolaire et Zones Protégées du Piémont (Italie) : le cas particulier d'une expérience coordonnée / Perazzone, Anna in Aster (Paris), 29 (2000)
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[article]
Titre : Institution scolaire et Zones Protégées du Piémont (Italie) : le cas particulier d'une expérience coordonnée Type de document : texte imprimé Auteurs : Perazzone, Anna, Auteur ; Camino, Elena, Auteur ; Bertolino, Fabrizio, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 101-130 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : environnement éducation scientifique Italie cours sur le terrain objectif pédagogique méthode pédagogique enseignement primaire secondaire premier cycle parc protégé sortie scolaire botanique zoologie compétence territoriale protection de l'environnement Résumé : Le projet de recherche et d'expérimentation didactique De l'école au Parc est né de la collaboration entre différentes catégories professionnelles et d'un long processus d'autoformation qu'elles ont suivi. Coordonnés par un groupe de recherche universitaire, enseignants et gardiens de parc de la Région du Piémont ont travaillé ensemble dans onze localités du Piémont, avec des couples de classes (école primaire et collège). des Parcs et des Réserves naturels régionaux. Le projet d'éducation à l'environnement et de continuité didactique a été expérimenté dans ces onze localités en suivant un prototype qui comportait des visites d'accueil entre les deux classes, des sorties à proximité des écoles, des stages résidentiels dans des zones protégées. La phase de programmation, d'une durée considérable, a demandé la participation d'enseignants des deux types d'écoles ainsi que des gardiens de parc... En ligne : https://www.persee.fr/doc/aster_0297-9373_1999_num_29_1_1156 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Aster (Paris) > 29 (2000) . - p. 101-130[article] Institution scolaire et Zones Protégées du Piémont (Italie) : le cas particulier d'une expérience coordonnée [texte imprimé] / Perazzone, Anna, Auteur ; Camino, Elena, Auteur ; Bertolino, Fabrizio, Auteur . - 2000 . - p. 101-130.
Bibliogr.
Langues : Français
in Aster (Paris) > 29 (2000) . - p. 101-130
Mots-clés : environnement éducation scientifique Italie cours sur le terrain objectif pédagogique méthode pédagogique enseignement primaire secondaire premier cycle parc protégé sortie scolaire botanique zoologie compétence territoriale protection de l'environnement Résumé : Le projet de recherche et d'expérimentation didactique De l'école au Parc est né de la collaboration entre différentes catégories professionnelles et d'un long processus d'autoformation qu'elles ont suivi. Coordonnés par un groupe de recherche universitaire, enseignants et gardiens de parc de la Région du Piémont ont travaillé ensemble dans onze localités du Piémont, avec des couples de classes (école primaire et collège). des Parcs et des Réserves naturels régionaux. Le projet d'éducation à l'environnement et de continuité didactique a été expérimenté dans ces onze localités en suivant un prototype qui comportait des visites d'accueil entre les deux classes, des sorties à proximité des écoles, des stages résidentiels dans des zones protégées. La phase de programmation, d'une durée considérable, a demandé la participation d'enseignants des deux types d'écoles ainsi que des gardiens de parc... En ligne : https://www.persee.fr/doc/aster_0297-9373_1999_num_29_1_1156 Format de la ressource électronique : Texte intégral